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公务员视频网课分笔试和面试

笔试课程分为：申论、行政职业能力测试（常识判断，言语理解，数量关系，判断推理，资料分析）

面试课程分为：结构化面试课程及无领导小组面试

考试时间：
国考为每年底的11月底或12月初，具体时间等通知
省考各地不同，主要为每年四月的全国性省考，部分省市会在年底也举行考试。


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公务员笔试课程主要内容班次：

基础课程（申论+行测）：基础精讲，讲解细致深入考点
强化练习（申论+行测）：强化习题练习讲解，解题技巧解读
真题实战（申论+行测）：历年真题讲解，熟悉考试讨论及答题技巧
冲刺预测（申论+行测）：考前知识点串讲，根据讲师经验做考题预测

 

需要新公务员、事业单位，教师招聘，教师资格证，初中高级会计，注会CPA，税务师，经济师，审计师，考研，法律资格考试，医师，药师等热门考试课程
 
 
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公务员考试是什么？公务员主管部门组织的担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的录用考试

公务员笔试科目：
申论、行政职业能力测试（常识判断，言语理解，数量关系，判断推理，资料分析）
部分岗位需要考专业科目：如警察，银监会等



公务员视频网课讲义资料：
 
2.答题技巧
（1）直接摘抄：材料中出现对策标志性动词时，该处往往有得分点。常见的动词有： 建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置等。
【解读】
1.当知道如何提问后，在材料中如何找。对策落脚在做/干上面，既然如此，就会在材料中以动词的形式表现，动词就是怎么做、干。
2.常见动词：建立、健全、统筹、创新、规范、打击、扶持、设置等，这些动词都可能成为答案。只需知道写对策时，前面往往有一个动词引导，这个动词只要搭配合适即可。比如没有写“设置”，但是写了“建立”，一般情况下，写“设置”或“建立”都可以。比如写
“制定规则”，也可以写“建立规则”。
3.不必纠结于动词是否一定用得正确，除非这两个动词表意完全不同。比如经常用的一个对策是法治、法律，“制定法律”与“完善法律/优化法律”稍微有些区别，“制定法律”可能因为之前没有法律，或者原来有法律但可能不太好或有漏洞，此时可以使用“优化、完善法律”，尽量使用准确。如果意思相似，则没有必要纠结用的动词是否完全一致。
4.以上就是关于对策的标志词，一是在材料中直接找，二是写的时候要把标志词加上。
 
 
（2）问题反推：解决资料中的现有问题。
例：请根据以下资料，就进一步完善本市公共自行车服务提出建议。曾女士：我不习惯骑车，主要是由于很多街道都没有设非机动车道。根据以上问题可提出对策：增设非机动车道。
例：请对资料中反映的新时代工人面临的问题提出建议。
有人评价道：“中国的工人获得了美国《时代》周刊的认同，却没有在中国获得普遍的认同。”
根据以上问题可提出对策：提高社会认同感，加强宣传引导，倡导社会尊重工人。
【解读】
1.除了直接摘抄，还可以通过材料中的要素进行推导，常见的对策推导是通过问题推导。通过问题推导，实际理解很简单，即缺啥补啥，这是简单的方式，但有时候同学们可能答不全，做题时经常会发现一个问题，觉得自己已经推导，推导后发现参考答案比自己的
 
 
答案更全面或写得更多，自己却没有推导出。接下来老师带着大家感受，虽然都是通过问题推导，但是推导有两种情况。
2.例 1：通过问题推导，就是把问题反着说。
（1）“提出建议”：即写对策，完善自行车服务/为自行车服务，接下来看材料中自行车服务有何问题。
（2）材料：
①“曾女士”：是一个人，提出观点。
②“我不习惯……非机动车道”：提出关于自行车的问题，即没有非机动车道，要想提供服务就要开辟天地，这种情况下反着说即可，材料中没有非机动车道，反过来说则有，即增设/设置非机动车道（都可以），只要关键词正确即可得分。
（3）本题很简单，直接通过问题推导对策（对策很明确，知道对策如何做）。如果材料是这种形式，可以这样推导对策。
3.例 2：有同学问是否可以用生活中的经验写对策，有些同学有丰富的基层工作治理经验，是否可以使用，在例 2 这种情况下可以发挥聪明才智使用。
（1）“请对资料中反映的新时代工人面临的问题提出建议”：说明要求写对策，新时代工人面临的问题，接下来感受新时代工人面临什么问题。

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