幼儿教师如何正确评价幼儿
幼儿教师科学、合理地评价幼儿在园的活动表现,以及幼儿在园的受教育水平等,将对幼儿的健康发展起着至关重要的作用,这也是考官考查考生是否具备幼儿教师的基本素质的标准之一。这部分的内容一般会结合幼儿保教活动来进行考查,考查教师对幼儿某种行为的处理态度和措施等。今天,将为广大考生详细讲解幼儿教师在正确评价幼儿时的一些注意事项,以便有效帮助考生在面试中应对这一类问题。
一方面,要正面评价。幼儿年龄尚小,认知水平低,未形成对自己的正确认识和评价,往往是通过成人对自己的评价来认识自己。因此,幼儿教师的评价应以积极、正面的为主,以发展的眼光来看幼儿,相信每个幼儿都能在教师的帮助下得到成长,如“你做得不错。”“你今天比昨天有进步。”“加油!”等。千万不能用消极负面的语言来评价幼儿,如“你这个猪脑子”“你没长腿啊”等损伤幼儿人格的语言来评价幼儿。
另一方面,对幼儿的行为进行评价。教师的评价要做到“对事不对人”。“对事”是指教师重在评价幼儿的某一行为是否合乎规范,如“我不喜欢你把垃圾扔得到处都是”,是对幼儿扔垃圾的行为进行否定,使幼儿知道什么样的行为是不好的,进而引导幼儿形成良好的行为习惯。这样的评价可以保护幼儿的自尊心和自信心,激发幼儿参与活动的兴趣,在幼儿园里各方面获得很好的发展。
而“对人”可能是对幼儿的人格进行评价,如“你怎么这么笨,说这么多遍了,还是乱扔玩具”,这样的评价会伤害幼儿的自尊心,打击幼儿参与活动的积极性,使幼儿变得自卑、胆小,无法通过活动获得相应的成长。
考生掌握了以上评价技巧,可以将其用在回答有关保教活动类的考题中,以提高自己的应答水平。例如,班里的小明总是随手乱扔垃圾,你怎么办?在回答这道题目时,考生在与小明沟通时需要对其行为进行客观、理性地评价与分析,可以说“乱扔垃圾的行为是不好的,别人都不喜欢乱扔垃圾的孩子,如果不乱扔垃圾,会受到更多人的喜爱......”通过这样的语言使幼儿意识到自己的问题,从而愿意改变自己的不良行为。
华宇课件网中所有视频课件学习资料均来自互联网收集整理并持续同步更新! 需要免费试看课件请点->:2019年新视频课件百度云网盘免费下载资源 |链接失效可以点下面QQ客服咨询相关试看
财经会计系列班次:零基础班,预习班,基础班,强化班,习题班,串讲班,冲刺班及习题模拟试题
建筑工程系列班次:预习班,真题解析班,精讲班,强化班,习题班,冲刺班,押题班及考前押题Word
公务员国/省考班次:技巧班,真题班,专项班,突破班,模块班,培优班,冲刺班,及考前预测试卷
考研类课程班次:导学班,零基础班,基础班,强化班,冲刺班,密训班,电子书,考前模拟试卷
所有考试资料都包含视频+讲义+习题等学习资源,全方位的针对不同层次备考考生进行学学习强化 需要新考试学习资料请点击:精品资料选择你需要的考试栏目查看资源