教师资格小学品德《分享的快乐》教案

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，华宇教师特意为大家准备了一篇关于《分享的快乐》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

培养与人分享快乐的情感。

【能力目标】

学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。

【知识目标】

明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

二、教学重难点

【重点】

学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、分享意识。

【难点】

理解分享是种快乐。

三、教学方法

情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法

四、教学过程

课前准备：

学生：根据自己的兴趣、爱好把一样自己心爱的东西带到教室。(如：相册、影集、书、科技小制作、玩具、花草、动物等)

教师：根据活动内容制作的课件;剪贴画2幅、转笔刀5个、彩色卡纸剪的“快乐树”树干及树叶若干。

环节一：新课导入

课前交流

师：同学们好!你们每一个人都有自己的兴趣和爱好，我也不例外。我有很多的兴趣、爱好，你们想知道吗?(生答想)我喜欢唱歌、画画、看书、收藏一些小玩意，还有就是喜欢看动画片。

《蜡笔小新》谁看过?(生纷纷举手，告诉老师他看过)《鼹鼠的故事》呢?(又有部分同学举手表示看过)《樱桃小丸子》呢?(学生更兴奋了，课堂气氛热烈起来)还有很多很多呢，今天就到这里，有时间咱们再交流。

师：刚才你们分享了我的爱好，现在请同学们也说说自己的兴趣、爱好吧。(生纷纷举手，抢着要说)

学生纷纷回答

教师总结：你们有这么多的兴趣、爱好，业余生活这么丰富多彩，老师真的没想到。今天老师真的很快乐，你们让我更坚信：我们的祖国后继有人，我们的祖国会蒸蒸日上。希望接下来的内容会给我们每一个人带来快乐。

环节二：新课讲授

活动一：快乐的“分享日”，亲历分享的快乐

教师出示两张剪贴画：第一张是两个载歌载舞的少女，第二张是两个山里的孩子再看这些转笔刀、小房子、小水壶、小汽车、三角钢琴、小靴子，这都是老师以前收集的。接着课件自动播放8张图片，师解说。学生可以直观看到老师带来的礼物，给学生以分享的快乐。

师：这是老师画的水粉画……接下来的是两张铅笔画……这是老师平时从网上收集到的有趣的桌面。

师：礼物看完了，你感兴趣的是哪一个呀?哪一样给你留下的印象深刻呢?

学生发言

师总结：看到我的画给同学们带去美好的享受，美好的启迪，我感到特别的欣慰和自豪。同学们也都有自己心爱的物品，并且应老师的要求也都带来了。那么，老师提议今天就作为我们班的“分享日”，大家展示自己的心爱之物，互相欣赏、共同体验分享带来的快乐，好吗?来，把自己带来的物品拿出来吧!(课件出示活动一“分享日”的活动要求，让学生能清楚看到活动要求是什么)先请同学们在小组内互相展示介绍自己的物品，然后选出代表到台上来展示，请大家共同欣赏，也可以把自己组的物品推荐给其他组。好，各小组可以开始了。

(小组活动，老师巡视各小组的展示情况。)

师：好。都展示完毕了，现在请小组选出的代表到台上展示。

学生介绍展示自己喜爱的物品

师：刚才在交流中.当别人欣赏你的物品，甚至对你的物品爱不释手时，你的感受如何?

学生分享感受

师：同学们，你们一个人的美好与快乐拿来与我们分享，便变成了许多人的快乐和美好，在你拿出自己物品的同时，不但欣赏到更多的物品、丰富了知识，更体验到了与同学分享的快乐，真是一举两得!这正所谓：(课件出示这句话，这也是本课的精华所在，让学生能明白这就是分享的快乐)你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐!

师小结：在今天的“分享日”大家一起分享了书、玩具、邮票等等，充满了分享的快乐。其实，在生活中我们也需要分享来点缀生活。同学们，请看大屏幕，如果是你在生活中遇到这种情况，你怎么办呢?

(课件出示两组模拟情况图，让学生明白生活中可能遇到各种各样的事情，引发他们困难来到时应该怎么做的思考。)

学生回答遇到图片中的情况时自己会怎么做。