一、教学目标
1.认识浮雕艺术的创作手段，掌握浮雕的艺术特点。
2.通过鉴赏、探究、讨论等方式，了解浮雕的类别，掌握浮雕制作的步骤和方法。
3.感悟浮雕的美感，提高对浮雕的感知度，学会运用浮雕表现生活主题。
二、教学重难点
重点：欣赏浮雕艺术作品，感受浮雕的魅力及特征。
难点：深刻理解浮雕作品的表现手法，感悟浮雕的形式美感。
三、教具准备
多媒体课件、图片资料、石膏板等。
四、教学过程
活动一：设置情景，导入新课
教师：在历史长河中，人类创造出了属于自己的璀璨艺术，下面请同学们来欣赏一组图片，感知雕塑的表现形式(圆雕、浮雕、透雕)。
播放浮雕图片，引导学生总结概念：浮雕介于圆雕和绘画之间，是雕塑艺术的一种表现形式。浮雕附着在平面底板上，有凹凸起伏和前后高低的层次变化。
活动二：赏析作品，引导思考
1.出示不同类型的浮雕作品。提出问题：根据浮雕的表现形式，可以分为几类?
学生思考回答，教师总结：刻线浮雕，刻面浮雕，镂空浮雕，线面结合浮雕都是浮雕作品重要的表现形式。
2.出示《五四运动》浮雕作品。引导学生观察提出问题：浮雕作品描绘了什么画面?
学生思考并回答。教师总结：浮雕生动再现了1919年5月4日，北京学生数千人在天安门前集会示威游行的场面。
活动三：深入探究，体会情感
1.通过展示作品细部，继续追问：作品《五四运动》运用了什么艺术手法?
学生小组讨论，教师总结：运用迂回构图法;造型简练概括，强调线条运用;线条刚柔并济，体现出一种韧劲。
2.结合时代背景，感悟作品。提出问题：艺术家是怀着怎样的情感进行创作的?
学生思考，教师总结：作为人民英雄纪念碑一部分，作品生动而概括地表现出我国近百年来人民革命的伟大史实——五四运动，此幅作品是艺术家饱含对祖国的热爱和革命先辈的敬仰之情而作。
活动四：示范操作，实践练习
(一)教师演示
演示浮雕的雕刻方法，完成一幅画，讲解要领：
①根据需要可以画好设计稿，并表现出凹凸面。
②根据画面内容进行雕刻
③细节处理
(二)课堂练习
学生尝试练习，教师指出问题并及时纠正(提醒学生注意安全)，鼓励表扬有创意的作品。
活动五：交流评议，拓展提高
1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的创意思路和方法。
2.学生互相展示作品，并从雕刻的技法等方面交流评议。
3.教师总结评议。
课后延伸：收集五四运动历史资料，感受战争年代青年进步学生的坚强与爱国情怀。
五、板书设计
华宇课件网中所有视频课件学习资料均来自互联网收集整理并持续同步更新！ 需要免费试看课件请点->：2019年新视频课件百度云网盘免费下载资源 |链接失效可以点下面QQ客服咨询相关试看
财经会计系列班次：零基础班，预习班，基础班，强化班，习题班，串讲班，冲刺班及习题模拟试题
建筑工程系列班次：预习班，真题解析班，精讲班，强化班，习题班，冲刺班，押题班及考前押题Word
公务员国/省考班次：技巧班，真题班，专项班，突破班，模块班，培优班，冲刺班，及考前预测试卷
考研类课程班次：导学班，零基础班，基础班，强化班，冲刺班，密训班，电子书，考前模拟试卷
所有考试资料都包含视频+讲义+习题等学习资源，全方位的针对不同层次备考考生进行学学习强化 需要新考试学习资料请点击：精品资料选择你需要的考试栏目查看资源
(责任编辑：磐)