教师资格考试信息与信息技术模块知识点

华宇教师通过对2016年上半年和下半年的全国教师资格考试考情的分析，总结出2017年全国教师资格考试《信息技术学科知识与能力》计算机基础知识的知识点，并提供了该模块的相关考试试题，希望能帮助考生抓住考点、有针对性地复习。

一、信息与信息技术模块考点分析

通过对2016年3月12日全国统考教师资格《信息技术》初中、高中试卷，2016年11月5日全国统考教师资格《信息技术》初中、高中试卷分析得出，计算机基础知识部分主要的考点是汉字字形码的表示、存储容量计算、计算机硬件常识和进制转换。

二、2016上半年、下半年考题及解析

1.某字库采用点阵方式描述汉字字形，点阵规模为16×16，每个点用1个二进制位表示，“0”表示白点，“1”表示黑点，逐行编码。某一行的位代码为“0101100010010000”，则该行正确的图形表示为( )。

1.【答案】A。解析：这道题考查考生对字形码的理解。0表示白色、1表示黑色，四个选项中只有A符合。

2.表1是两种品牌手机的屏幕参数对比。下列说法正确的是( )。

A.品牌A的主要尺寸比品牌B的主屏尺寸小

B.品牌A和品牌B两款手机的像素点距相同

C.两款手机均为双4G版，支持“双卡双待”功能

D.品牌A采用的3DTouch技术能将图片以3D方式显示出来

2.【答案】B。解析：品牌A：4.7英寸，品牌B：4英寸，A项错误;两个手机的像素密度都是326ppi，所以两手机的像素点距相同，B项正确;两款手机都支持双四G模式，但是没有说双卡双待，所以C错误;3DTouch是屏幕可感应不同的感压力度触控，所以D错误。

3.如图1所示点阵图，所需要的存储容量是( )。

A.8B B.64B C.8KB D.64KB

3.【答案】A。解析：从上图可以看出此汉字所使用的是8×8的点阵，即需要8*8=64bit，64bit=8B。

4.一个带符号数的8位二进制补码为10011111，其对应的十进制数为( )。

A.-31 B.-57 C.-97 D.-124

4.【答案】C。解析：求题干中对应的十进制数，应先将补码转换成真值，由于高位为1，即为负值，因此转换过程为将补码转换为反码10011110;再将反码转换成原码，即除符号位外，其余按位取反，即11100001，进而得到真值-1100001。而二进制转换十进制的方式是：进制数的位权展开法，即将二进制数按“位权”展开形成多项式并求和，得到的结果就是转换结果。转换成十进制数为-97。

5.二进制数1101和1001进行逻辑“与”运算的结果是( )。

A.0110 B.0111 C.1001 D.1101

5.【答案】C。解析：与运算规则是两位全是1的情况下结果才为1，所以结果为1001。

6.在某种进制的运算中4×5=14，则5×6的运算结果是( )。

A.16 B.30 C.1E D.1F

6.【答案】C。解析：4*5十进制等于20，转换成十六进制等于14，因此，5*6十进制等于30，转换成十六进制等于1E。

7.某品牌的电脑主板如图2所示，①、②、③、④处可以接入的硬件是( )。

A.①显卡②CPU③网卡 ④电源插头

B.①网卡②CPU③内存条④电源插头

C.①内存条②CPU③网卡④电源插头

D.①视频采集卡②电源插头③内存条④CPU

7.【答案】B。解析：②是CPU插座，安装的是CPU，因此排除D选项;③是内存条插槽，安装的是内存条，因此排除A和C选项，答案选B。

①是PC的标准插槽，用来插接各种PCI接口的设备，可以插显卡、网卡、声卡等。

三、计算机基础知识考点分析

考点一：字形码

字形码是显示或打印输出汉字时产生的字形，这种编码是通过点阵来实现的。全部的字形码都放在汉字字库里。根据对汉字质量要求不同，常用的点阵有16×16，24×24，32×32及48×48。每个点在存储器中用一个二进制数存储，用“0”“1”分别表示“白”“黑”。根据点阵大小可计算出一个汉字所需的存储空间。

考点二：进制转换

1.二进制与八进制数的转换

(1)八进制转二进制

1位八进制数相当于3位二进制数，因此二进制数转换成八进制数的转换规则如下：“三位并一位”。以小数点为界，整数部分从右到左，小数部分从左到右的顺序，每3位为一组，不足3位的用0补足，然后将每组二进制数转换成八进制数。

(2)二进制转八进制

八进制数转换成二进制数的转换规则：“一位拆三位”。把1位八进制数写成对应的3位二进制数，然后连接起来即可。

2.二进制与十进制数的转换

(1)二进制转换为十进制数

转换规则：采用二进制数的位权展开法，即将二进制数按“位权”展开形成多项式并求和，得到的结果就是转换结果。

(2)十进制转换为二进制数

转换规则：整数部分(倒读法)：“逐次除以基数2取余”法，直到商为0;

小数部分(正读法)：“逐次乘以基数2取整”法，直到小数部分为0或者取到有效数位。

3.二进制与十六进制数的转换

(1)二进制转十六进制