2020初中级社会工作者教学视频网课百度云网盘资源 社会工作者课程时间: 2020年 社会工作者 课程文件: MP4视频+word讲义 社会工作者 包含班次: 精讲班、习题班班、真题解析班、冲刺
2020初中级社会工作者教学视频网课百度云网盘资源
社会工作者课程时间: 2020年
社会工作者课程文件: MP4视频+word讲义
社会工作者包含班次: 精讲班、习题班班、真题解析班、冲刺串讲班
社工课程针对的人群: 社工证考试、社工类考研、社工类工作考试
社工考试科目:
初级社会工作者《社会工作综合能力(初级)》《社会工作实务(初级)》
中级社会工作者《社会工作综合能力(中级)》《社会工作实务(中级)》《社会工作法规与政策》。
2020中级社会工作者历年真题及答案解析:
51.督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,其中“工作监督”的任务是()。 A.进行工作授权
B.鼓励被督导者参与机构政策规划 C.安排被督导者的服务工作 D.阅读书面记录和统计报告,听取口头汇报答案:D
【解析】监督的任务包括听取工作人员的口头汇报,阅读书面记录和统计报告。督导监督和总结工作成效内容包括:是否达到低要求、分享反馈信息和口头的表扬。工作总结是为了确定工作是否按照计划完成,包括检查工作人员配置是否足够,以及分配给工作人员的工作量是否足够。
52.在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是()。 A.教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助 B.教育性督导强调团体会谈,支持性督导强调个别会谈 C.教育性督导强调完成任务,支持性督导强调被督导者的个人成长 D.教育性督导强调工作监督,总结和评估,支持性督导强调工作授权、协调与沟通答案:A
【解析】社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识, 并要协助社会工作者由“知”转为“做”,督导者通过个别督导或团体会谈,发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。由于社会工作的服务性质,被督导者经常容易承受过重 的压力和紧张,并产生煎熬的危机。社会工作督导必须发挥其支持性功能,帮助被督导者 增强自我功能,平衡和安抚工作情绪,缓解焦虑,增强其工作信念,提高工作效能,从而 呈现出良好的工作表现。教育性督导与支持性督导的重要区别表现在:教育督导强调教 导知识技能,而支持性督导强调给予情感支持。
53.社会工作督导是一个提升社会工作效能的过程,其根本目标是()。 A.协助社会工作者共同完成任务
B.提高服务机构的社会认同度 C.为社会工作者提供专业指导 D.为服务对象提供有效和高质量的服务答案:D
【解析】社会工作督导的工作目标是为服务对象提供有效和高质量的服务,因此督导者要协助被督导者开展工作,在工作过程中教育被督导者,使他们的工作更具效力;支持被督导者,让他们能完成任务。
54.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。
A.教育性督导B.功能性督导C.支持性督导D.行政性督导答案:C
【解析】支持性督导的工作内容主要有四个方面:①协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能;②给予关怀和支持,让被督导者在工作过程中有安全感,并愿意尝试新工作;③协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏,激发被督导者的工作情绪和士气,并对机构逐渐产生认同感和归属感;④给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同,进而愿意持续投身社会服务工作。
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