职测判断推理：类比推理词语之对应关系

行测考试中，类比推理其实是判断模块中文字比较少的部分，做起来特别节省时间，但是大部分同学在这部分的得分率并不是特别高，主要是没有准确分析到词与词间的对应关系，还有就是缺乏一定的常识储备。所以有必要好好梳理一下如何攻克对应关系，掌握方法，让其在读完题目时第一时间把题目做出来又快又准。今天，就让我们一起来看看如何来学习词语间的对应关系吧!

一、定义

对应关系是指题干中的两个或几个事物在某个维度上是相似的，彼此相互对应的。比如说，飞行员和飞机，作者和书也是对应关系。

二、种类

对应关系的种类有很多，属性关系、成品原料关系、功能关系、常识关系、时间关系、因果关系、场所关系、条件关系。在做题的时候，通常使用造句的方法来做。我们今天主要通过几个高频对应关系来讲解。

1、属性关系

我们把一个事物的性质与关系，都叫作事物的属性。比如“水果：甜”“盐：咸”，水果是甜的，盐是咸的。

2、功能关系

比如说热水器：加热就是功能关系的对应，热水器主要的功能就是加热。这里需要注意的是，要分清是主要功能还是次要功能。

例：白醋∶消毒

A. 白糖∶调味 B. 人参∶滋补

C. 热水器∶加热 D. 汽油∶去渍

【答案】D

【解析】第一步，观察题干。白醋与消毒是功能对应关系。白醋的主要功能是调味，同时白醋也有消毒的功能。考察的次要功能。第二步，分析选项。A项白糖的功能是调味，与题干不符。B项人参的功能是起到滋补功效，与题干不符。C项热水器主要的功能是加热，与题干不符。D项汽油主要的功能是供给动力，同时也有去渍的次要功能。与题干是为匹配的选项。所以本题正确答案为D项。

3、场所关系

“教师：教室”;“学生：教室”教师在教师里授课，学生在教室里听课、学习，这都是场所的对应关系。学生看见的时候思维要敏捷。

4、常识关系

这类主要就是考察学生日常的知识储备，比如说“李时珍：《本草纲目》”，学生如果不知道李时珍是《本草纲目》的作者，估计也找不出对应关系了。这类的题目没有更好的解决办法，只有平时在学常识模块的时候，多多积累。

所以，这一类的题目学生在日常刷题的过程中要把对应关系一眼就看出来，顺利做出正确答案，又快又准。