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教学目标：
1.认识并掌握“优裕、跻身、溘然长逝、先驱、缅怀”等词语。
2.把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。体会南丁格尔执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。
3.引导学生抓住句中的重点词语，体会句子中人物的心情。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
1.理解南丁格尔在护理事业上作出的杰出贡献。
2.体会南丁格尔执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏的伟大精神
教学课时：第2课时
教学过程：
一、课前导入
1.我们知道有这样一群人，哪里有疾病哪里就有他们，他们是谁？
现在我们来一起欣赏一下他们奋战在一线岗位上忙碌的身影，（图片导入）。
看完这些这些图片，我们今天一起来学习一位开创了护理事业的白衣天使，她是--南丁格尔。
2.在学习新课之前，我们先来复习一下上节课的重点字词
跻身毅然愚昧聘请遗嘱奠基缅怀念念不忘优裕舆论溘然长逝伦敦表彰污渍巡视
3.学习完重点词语，那谁来介绍一下南丁格尔。
4.同学们刚才介绍完她传奇的一生，那现在请同学们细读课文，说说文章讲了一件什么事情？
二、初识课文
1.通常情况下，护士会帮病人做些什么呢？
2.然而初的护士都由什么人来担任？
3.护理工作发生翻天覆地的变化，我们应该归功于谁？
4.小组合作交流，那么南丁格尔做了哪些让人敬佩的事情？
三、重点研读课文
1.选择护理专业
A.她是怎样与护士这个工作结缘的呢？她是怎样选择的？
B.资料导入。
C.她毅然的选择了护理专业，从中你体会到了什么？
对护理工作的热爱。
D.当克里米亚战争爆发，伤员死亡率高达42%，读了这篇报道，南丁格尔她会怎么做呢？而她又是怎样做的呢？
E.从主动申请、独自率领中你体会到了什么？
坚强勇敢、无所畏惧
2.开拓护理事业
A.就在她护理前线受伤士兵时，却换来了少校对她的奚落，谁来读读这段对话。
B.面对少校的奚落她是怎样回答的呢？
C.什么样的人才能称为兄弟，南丁格尔把谁当做兄弟，从中你体会到了她具有什么样的品质呢？
D.全班分角色朗读，再次感受一下他们之间的交锋吧。
3.建立巡视制度
A.谁来读一下第10自然段，那么这段中，哪几个词让你感触深？
B.那么看到这样的南丁格尔，如果你是受伤的士兵，受到了她的照料与安慰，你想对她说些什么？
C.在她的努力下，她创造了怎样的奇迹呢？
D.正因为她挽救了无数的家庭和生命，那么她在人们心中处于什么样的地位呢？
E.她成为了民族英雄，却并没有停下自己的脚步，她又做了什么呢？
F.这是一所什么样的护理学校？他又有着怎样的影响和意义呢？
4.宣传主张和思想
A.正是她以一己之力提升了全世界的医疗水平，然而她并没有安乡晚年，她又做了什么呢？
B.读到这，那么我们认识了一位什么样的南丁格尔呢？
C.正因为这样世人为了缅怀她，设立了南丁格尔奖，以她的生日确立为国际护士节，让我们再次怀着崇敬之情再来齐读后一自然段。
D.我们怀着崇敬之情来欣赏一下她所说过的话。（出示南丁格尔名言）
教师总结：通过学习这篇文章我们感受了英雄传奇的一生，就让我们永远的记住她：美丽的白衣天使--南丁格尔。
四、拓展升华
1.学习完南丁格尔，你想对她说些什么呢？
五、课后作业
1.收集像南丁格尔式的白衣天使的资料。
2.完成课后练习。
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