2019考研政治冲刺：分析题14个解题技巧模板大盘点

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　　►考研政治共5道分析题，题号是34-38题，分别对应5个科目：

　　第34题：马克思主义基本原理概论(一般只考马克思主义哲学)

　　第35题：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

　　第36题：中国近现代史纲要(有时候是纲要+毛泽东思想)

　　第37题：思想道德修养与法律基础

　　第38题：当代世界经济与政治

　　►通用模板

　　一、是什么?(阐述原理)

　　联系原理：该材料联系的是?原理，该原理认为?

　　照抄方法：**原理要求我们(原理包含的方法论)

　　二、为什么?(过渡部分)

　　联系材料：这个材料告诉我们…

　　解释说明：如果有错误观点要批驳(以上观点具有完全的欺骗性，是毫无根据的，

　　有着不可告人的政治目的。是把xx问题政治化)

　　三、怎么做?(行动性的语言)

　　提出行动

　　建议措施：调动三个积极性：人+自然条件+科技(主体、客体、媒介)

　　►分析题模版一：马原(哲学)

　　实践、人与自然关系问题

　　一、是什么

　　1.实践的定义：

　　是人们能动地改造世界的客观物质性活动。客观性=物质性=无条件

　　2.范畴

　　①生产②处理社会关系③科学实验

　　3.基本特征

　　①物质性(直接现实性);②是人类有意识的活动;③社会历史性(受历史条件制约)

　　4.实践是形成社会关系的基础(发源地)

　　①人与自身意识

　　②人与人(思想道德修养)

　　③人与自然(马哲)

　　二、为什么

　　1.正确理解人与自然的关系

　　①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来

　　②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处

　　③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展

　　2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律

　　①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的;

　　②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，后受伤害的还是人类自身。

　　3.在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观

　　①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;

　　②积极推动经济社会又好又快发展;

　　③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

　　三、怎么做：调动三个积极性4点

　　①转变经济发展方式改善经济增长质量和效益，加大经济结构调整的力度(人)

　　②依靠技术进步，改善能源结构开发新能源和可持续能源(科技)

　　③控制人口，实行计划生育。绿化改善环境，建立资源节约型、环境友好型社会(环境)

　　④加强环保的法制宣传

　　►分析题模版二：马原(哲学)

　　矛盾对立统一规律(可以应对所有的主观题)

　　一、是什么：矛盾的对立统一规律必背

　　矛盾的同一性与斗争性

　　★同一性：相互依存、相互转化

　　1)互为对方存在的条件，相互吸收利己的因素;

　　2)双方可向各自对立面转化(需一定条件)

　　3)规定事物发展的方向;

　　★斗争性：相互排斥、相互制约

　　造成量变，实现质变。

　　二、为什么：永远之第二步

　　①贯穿始终的“一分为二”：A+B

　　一方面，我们在干A的时候，一定要注意做B;(学习原理时不忘实际)

　　另一方面，我们在干B的时候，也要注意做A。(实际工作时，要上升到原理的高度)

　　②批判割裂的“形而上学”：

　　如果我们只注重A，忽视了B，我们就会…严重后果(教条主义)

　　如果我们只注重B，忽视了A，我们就会…另一个严重后果(经验主义)

　　三、怎么做：矛盾分析法

　　①“两点论”:16个字

　　在对立中把握同一，在同一中把握对立;再16个字

　　同中求异、异中求同、求同存异、共同发展

　　②“重点论”:

　　1)干事情，多选一：抓关键--抓主要矛盾

　　2)对一个人或事情做判断、评价：看主流--看矛盾的主要方面

　　►分析题模版三：马原(哲学)

　　必然性与偶然性(次数、频率问题)

　　一、是什么?

　　①区别：

　　内外根源、稳定性表现、地位

　　②联系：

　　ⅰ必然性存在于偶然性之中、必然性通过大量的偶然性表现出来、为自己的发展开辟道路;

　　ⅱ偶然性背后隐藏着必然性、偶然性受必然性支配;

　　ⅲ.二者在一定条件下可以相互转化

　　二、为什么?

　　理论与题目概念对应的关系(把A、B具体化)

　　三、怎么做?

　　方法论意义：积极发现并总结规律，要善于从偶然中发现必然

　　必然性与偶然性的材料：败中取胜，歪打正着(已经做坏了，但是出乎意料很圆满)

　　►分析题模版四：马原(哲学)

　　感性认识与理性认识、理性因素与非理性因素(先后问题)

　　一、是什么?

　　1.感性认识vs理性认识

　　①区别：认识的初级阶段vs高级阶段(具体vs概括)

　　②联系：两者相互依存，相互转化

　　③实现从感性到理性的飞跃

　　ⅰ.获取丰富实际的感性材料

　　ⅱ.加工制作，上升为理性认识：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

　　④实现从理性到感性的飞跃：检验认识

　　二、为什么?

　　从材料中带入

　　三、怎么做?

　　①辩证唯物主义要求我们实事求是，一切从实际出发;

　　②矛盾普遍性vs特殊性的原理要求我们在工作实践中将理论和实践不断地相结合，具体问题具体分析

　　在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。

　　感性认识与理性认识的材料：看法、认识、判断、先后

　　♦例题01

　　1.九方皋相马方法的高明之处何在?

　　是什么：感性认识与理性认识的关系。从感性到理性飞跃的条件