轻松击破教育原则(下部)

上期我们总结了八大教学原则里前四大原则中易出现的古文和名言，这期我们继续后四大原则的梳理。再重复一下教学原则这里的知识点考察方法：1.定义型单选;2.例子型单选;3.名言警句型单选。

上期我们说了科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性原则和量力性原则(可接受性原则)，今天我们继续来说一说另外四种原则考试中常见的考察形式——名言警句。

五、启发性原则——规律：教师主导与学生主体相结合

1.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

2.君子之教，喻也

3.孔子：不愤不启，不悱不发

4.苏格拉底：产婆术

5.开其意，达其辞

6.第斯多惠：坏老师奉送真理，好老师教人发现真理

六、循序渐进原则

1.不陵节而施

2.学不躐等

3.杂施而不孙，则坏乱而不修

4.盈科而后进(科：通窠，坑洼的意思)

5.荀子：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海

6.朱熹：未得乎前，则不敢求其后。

七、巩固性原则

1.孔子：“学而时习之”“温故而知新”

2.乌申斯基：“复习是学习之母”

3.夸美纽斯：“学习如果不复习，就好比把水泼在筛子上”

八、因材施教原则

1.朱熹：夫子施教，各因其材;小以小成，大以大成

2.孔子：

(1)求也退，故进之;由也兼人，故退之。

(2)视其所以、观其所由、察其所安。

(3)中人以上者，可以语上也;中人以下者，不可以语上也。

3.西邻有五子一子朴，一子敏，一子蒙(失明)，一子偻(读音lou二声，驼背)，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，蒙者卜，偻者绩(将麻搓成绳。干活时须弯腰)，跛者纺(纺线可以不用脚)，五子者皆不患于衣食焉。

西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个儿子聪明，一个儿子瞎，一个儿子驼背，一个儿子瘸。就让老实的务农，聪明的经商，瞎子卜卦(算命)，驼背搓麻绳，瘸子纺线，五个儿子都不为衣食发愁。

感悟：物尽其用，人尽其才。

我们在把八大原则合在一起，然后总结一句话口诀：

一、科学性与教育性相结合原则

二、理论联系实际原则

三、直观性原则

四、量力性原则(可接受性原则)

五、启发性原则

六、循序渐进原则

七、巩固性原则

八、因材施教原则

这句话就是：科学实际直观启，循序巩固量材施。小伙伴们有对应上吗?