教育的本质属性与社会属性

教育的本质属性与社会属性

教育的本质属性和社会属性的内容是历年来的重要考点，常以单选、填空和简答来考察大家，但是这部分知识点，总体而言还是比较简单的，理解性去做题就比较容易得分，那么今天中公教师考试研究院的老师就来为大家解读一下这部分知识点。

教育的本质

1、有目的(≠无目的、无意识的、偶然、本能)

例1：牛顿偶然被苹果砸中，发现了万有引力定律。例2：小孩吮吸。

2、培养人(≠动物) 例：鸭妈妈教小鸭子跳舞。

3、社会活动(它包括教育者，受教育者，教育影响三要素，缺一不可)例：自学不属于教育，因为不存在三要素相互影响。

教育的社会属性

1、永恒性(教育与人类社会共始终)例1：只要人类存在，学校教育就存在。

2、历史性

第一：不同的社会教育的性质、目的、内容不相同)例1：在封建社会，我们学的是三从四德，在当今社会我们学的是男女平等。

第二：同一社会的不同历史阶段，教育的、性质、目的、内容各不相同。例1：社会主义国家，在建国初期，我们学的是工农联盟、知青下乡等农业知识，在当今，我们学的是政治、语文、数学等科学文化知识。

3、相对独立性(教育既受社会政治、经济等影响但有自身的运行规律和发展特点)

第一，教育具有质的规定性(教育的本质属性不变，这是独立性的一种体现。)

第二，教育具有历史继承性(不同的历史时期，教育的性质，目的，内容等相同)例：古今都学习“以孝为先”。

(历史性：不同时期不同 汉朝：罢黜百家、独尊儒术;历史继承性：不同时期相同 唐诗宋词)

第三，不平衡性(不完全同步)表现教育超前于或者滞后于社会生产力、政治经济制度的发展。

例1：印度皇家理工学院超前与印度经济发展。例2：中国经济领先于世界，而教育并没走在世界前列。

为了方便同学们记忆这部分知识点，老师给大家一个口诀：社会永历立。这样大家在做题的时候，就能快速回忆起这部分知识点，进行答题，希望同学们看完以上讲解，能顺利掌握这部分知识点。下次，我们接着讲解教育的功能。