简述义务教育阶段美术课程性质。
【视频解析】
【每日一练】
1.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位,使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的( )。
A.个体社会化功能
B.个体个性化功能
C.个体谋生性功能
D.个体享用功能
2.教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。( )出版的( )被看作是教育学走上独立发展道路的标志。
A.赫尔巴特《普通教育学》
B.杜威《民主主义教育》
C.马斯洛《教育漫话》
D.夸美纽斯《大教学论》
3.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的( )。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
4.教育区别于其他事物现象的根本特征是( )。
A.教育是传递生活经验
B.教育是一种有目的地培养人的社会活动
C.教育是传统科学文化知识
D.教育是一种培养人才的活动
5.17世纪捷克教育专家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A. 《爱弥儿》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《大教育论点》
6.赞可夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的( )。
A.全面发展
B.一般发展
C.特殊发展
D.个性发展
7.近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括( )。
A.公立教育系统的建立
B.教育的世俗化
C.初等义务教育的实施
D.教育的终身化
8.下列选项体现启发性原则( )。
A.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
B.学不躐等
C.不愤不启,不悱不发
D.青出于蓝而胜于蓝
9.提出“泛智”教育思想的作品是《普通教育学》。(判断题)
10.教育对受教育者的社会影响和作用不只是正确的促进,也有负面的阻碍。(判断题)
参考答案:2018年教师招聘考试每日一练158期答案(视频版)
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