参考答案及解析
1.【答案】C。中公讲师解析：加涅根据学习结果对学习进行分类，智慧技能的学习即学习运用概念、规则办事的能力。
2.【答案】D。中公讲师解析：儿童做完作业之后，通过呈现看电视这样一个强化物，来及时强化儿童做作业的行为，是有效合适的方式。
3.【答案】C。中公讲师解析：桑代克认为重要的学习定律是效果率，强调教师反馈的重要性。题干中被试虽然尝试数千次但是效果不好是因为没有教师的有效反馈。
4.【答案】B。中公讲师解析：班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化、自我强化。
5.【答案】A。中公讲师解析：罗杰斯、马斯洛是典型的人本主义的代表;布鲁纳属于认知主义;班杜拉与斯金纳属于行为主义代表人物。
6.【答案】B。中公讲师解析：布鲁纳主张发现学习与结构主义教学观。
7.【答案】ABCD。中公讲师解析：本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。
8.【答案】CD。中公讲师解析：经典型条件发射的基本规律包括获得与消退及刺激的泛化与分化。
9.【答案】ABCE。中公讲师解析：惩罚不是正强化的表现，故选ABCE。
10.【答案】√。中公讲师解析：程序教学的代表人物主要是斯金纳，斯金纳的理论是操作性条件作用理论，提倡强化。
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