你为什么考不外社会事情师测验？本来是因为这......

这一次想要报考2020年社会工作师考试的考生，是不是有之前考过的，但是没有通过考试的呢大家有没有反思一下是什么原因呢？小编给你找到了！

1、教材不会用

其实，教材对于考生来说有多重要，根本不用小编去说，大家就非常清楚。我们考试的内容几乎全部都是来自与教材上的知识点，无论出题者怎么考我们，都是根据教材内容来出题的。也就是说，如果我们看透了教材，把教材上的知识点都弄懂了，并且会灵活运用了，还怕考不好么？

所以，如果你之前没有考好，是不是需要思考一下，自己是不是因为教材没有利用好呢？如何利用教材，自己要有一个好的规划！

2、不会做题

有的考生看教材非常认真，对知识点把握也比较好，但是就是不会做题，一做题就错。这是为什么呢？其实，这是因为不会运用知识点，很多时候，几个相似知识点在一起考察的时候，考生会混乱，而且只要是出题者设置一个小小的“陷阱”，考生就会掉进去，这是什么原因呢？

其实，小编认为这是做题少，不认真读题干，不会举一反三运用知识点的缘故。我们不要只看教材而忽略做题的技巧。要在平时的做题中积累经验才可以。

要想考得好，教材和试题一样也少不了

3、自制力差

你自己的自制力好不好，想必只有你自己是清楚的。如果你能够好好地约束好自己，是不是就能够顺利通过考试了呢？所以，想要成功，必须从学会克制自己的欲望开始。

做题的重要性必须要知道：

1、读懂社会工作师“历年真题”背后的价值

其实，在备考中，我们考试能够依赖的材料只有两个：一是教材，二是历年真题。对于出题老师来说，他们控制考生通过率的工具主要也是这两个工具。

但大家要知道：社会工作师教材只不过是出题的一个载体而已，考生们看到的都是一样的;而关键是如何选取具体考点，以及针对具体考点如何出题，即考点是如何被考察的，这是动态的，对于所有的考生就不一样了。

通过分析就能知道，社会工作师历年真题是考生获得考点准确考察信息的唯一合法来源。我们通过分析历年真题，会发现很多重要的、有规律的考试信息，这些信息为考生进行有针对性的学习提供了明确的方向，并且真题为考生提高做题能力也提供了有价值的帮助。

2、通过社会工作师“历年真题”，熟悉考试“套路”

具体来说，分析社会工作师历年真题会对考生的学习有如下帮助：

可以通过做社会工作师真题，提高做题能力，特别是案例分析题目。

通过对历年真题进行大数据分析，可以明确考试的高频考点，高频考点一定是每年重点学习的内容。

不难看出，社会工作师历年真题的运用价值还是很大的，因此，考生一定要做真题，而且要反复做，把考题做熟做透彻之后，学习就变得很有方向性，学习效率会得到很大提高。

3、如何进行历年社会工作师真题分析?

进行历年社会工作师真题分析是一项专业任务，是需要对教材内容很熟悉的基础上，从多维度对真题进行分析：

考点掌握程度结构分析

考点考察数量分析

章节分值分布分析

考试题型分值分布分析

考点题型分值分布分析

高频考点分值分布分析

通过以上的介绍，相信大家肯定明白了社会工作师历年真题的作用，在以后的备考过程中，要学会充分利用历年考试真题，发挥历年考试真题的大价值。

做几道题练练手：

1.在运用危机模式时，为了迅速了解服务对象面临的主要问题，需要运用(　A　)的提问引导服务对象整理自己的想法和感受

A.开放式

B.封闭式

C.引导式

D.启发式

E.质问式

2.从服务对象害怕的开始，迫使服务对象直接面对担心的处境，经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种行为治疗技术被称为(　C　)

A.放松训练

B.系统脱敏

C.满灌疗法

D厌恶疗法

E.逐级放松

3.社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为的会谈技巧是(　B　)

A.建议

B.忠告

C.对质

D.提供信息

E.自我披露

4.(　D　)是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。

A.教育小组

B.成长小组

C.心理治疗小组

D.支持小组

E.任务小组

5.小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要，能够相互扶持，自由沟通，这体现出小组工作的(　D　)阶段的特征

A.准备期

B.小组初期

C.小组中期

D.小组后期

E.小组结束期

6.在小组工作中，工作者要用简洁的插话、肢体的语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是(　D　)

A.让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言

B.起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用

C.促使小组讨论更热烈

D.使其讲述的内容和感受听起来更具有条理性和逻辑性

E.起到换位思考的作用

7.在小组工作中，工作员要适当挑战组员的内心，即工作者为了助人，有时对组员的言行不一致，表里不一以及试图逃避问题等行为作出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。工作员这样做的目的是(　B　)

A.沟通和互动技巧

B.控制小组进程技巧

C.小组会议技巧

D.提升小组成员的社会责任感技巧 E.策划小组活动技巧

8.社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的(　B　)

A.社区行动模式

B.地区发展模式

C.社会策划模式

D.社区照顾模式

E.社区关怀模式

9."协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区问题"，在这里社区工作者扮演的角色是(　 D　)

A.服务者

B.使能者

C.教育者

D.中介者

E.行动者

10.(　B　)的核心是强调动员社区内的资源，发动在社区内的亲戚朋友和居民协助提供照顾。

A."在社区照顾"

B."由社区照顾"

C."为社区照顾"

D."在家庭照顾"

E."由社会照顾"