不知道同学们有没有遇到过这样的一个问题，很多同学在遇到调研题的时候，对于调研方式和调研对象的选择可能觉得难度不大，但是对于调研内容大家总觉得想不到、展不开、没有针对性，并且也没有什么思路可循，往往在面试的思考的过程中耽误很多时间，却依然想不出来。那么今天，中公教育专家就来告诉你，面对这种情况我们要怎么办。
第一点，情境代入。对于调研题目，很多时候大家觉得它很难，是因为大家觉得自己没有组织过调研，更没有经历过或听说过调研题干的信息，所以觉得即使很努力在想，却依然想不到内容。然而，并非如此。比如，“对于便民服务站使用率不高，领导让你去调查原因”一题，虽然我们可能没有去过，更不知道问卷内容设置什么，但是我们可以通过简化思维想象一下，如果是有一个服务站，你不愿意去的原因会是什么呢?比如说：你可能根本不知道，或者地点很远，质量不好，东西不齐全，服务人员态度不好等等，通过这样调换身份的逆向思维，是不是就可以找到思路了呢。
第二点，拆分关键信息。拆分关键信息指的就是拆分题干中的调查内容，比如，“调查政策落实后，群众的满意度”，“满意度”这就属于一个关键信息，那么满意度如果拆分，就是“满意”+“度”，那“满意”再拆分，就是服务态度是否满意，服务效率是否满意，服务质量是否满意，服务专业程度是否满意，那“度”再拆分，就可以变成等级，比如优秀、良好、中等、不满意等等，或者A、B、C、D均可，这样一个小的信息词就可以拆分多种内容了。
第三点，由目的推导。比如，“某市政府划拨专项资金用于安装电动汽车充电桩，为保障充电桩的合理分布，让你做一次调研”。我们的目的就是为“保障充电桩合理分布”，那么，我们需要做的就是要先知道“需要多少充电桩”，以及“哪里需要的多，哪里需要的少”，才能合理分布。因此，对于“需要多少充电桩”，我们可以了解我市现有的电动汽车数量，种类，电动车年预计销售目标，过往已有的充电桩数量，以及过往数量的配比情况;对于“哪里需要的多，哪里需要的少”，我们需要了解充电车的分布，充电私家车、充电公交车、充电出租车的常用路线，停车的起终点等等。
第四点，结合社会现象扩充。后一点，就是对于一些现象或者热点的概念类，我们可以结合社会现象当中学习的“现状”、“影响”、“原因”、“对策”等进行展开，以便得到调研内容的扩充。
现在同学们你们知道了具体的方法，那接下来就开始去做题尝试一下吧!
华宇课件网中所有视频课件学习资料均来自互联网收集整理并持续同步更新！
需要免费试看课件请点->：2019年新视频课件百度云网盘免费下载资源 |链接失效可以点下面QQ客服咨询相关试看
财经会计系列班次：零基础班，预习班，基础班，强化班，习题班，串讲班，冲刺班及习题模拟试题
建筑工程系列班次：预习班，真题解析班，精讲班，强化班，习题班，冲刺班，押题班及考前押题Word
公务员国/省考班次：技巧班，真题班，专项班，突破班，模块班，培优班，冲刺班，及考前预测试卷
考研类课程班次：导学班，零基础班，基础班，强化班，冲刺班，密训班，电子书，考前模拟试卷
所有考试资料都包含视频+讲义+习题等学习资源，全方位的针对不同层次备考考生进行学学习强化
需要新考试学习资料请点击：精品资料选择你需要的考试栏目查看资源