言语理解与表达是事业单位行测考试中的基础科目，具有文字信息量大、文段理解角度多、解题思路灵活等特点。而大多数考生却依然凭“语感”做题，会与不会都能很快确定答案。今天，我们从题目中来，到日常生活中去。用幽默相关联、用调侃助理解，寓教于乐！
所谓“幸福就是：猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”！事业单位考试是一件极其严肃的事情，可想而知出题这个差事也比较枯燥无味。所以出题者们就时不时幽考生一默，所以出题者化身“奥特曼”，把一些事业单位考试题目打成了“小怪兽”！让我们一起来看看这些题目吧。
1.对文化遗产的保护，充足的资金保障是必不可少的条件。世界各国文化遗产保护先进国家和地区中，资金来源大致可以分为三个渠道：一是政府直接投入，而是政府通过发行专项彩券而进行的间接投入，三是来自社会团体或个人的投入。
对上述文字理解不正确的是（ ）。
A.个人可以为保护文化遗产进行捐赠
B.个人力量对文化遗产保护无足轻重
C.政府可以为文化遗产保护发行专项彩券
D.对文化遗产的保护需要充足的资金
暴打理由：这是在侮辱智商么？在我们华宇儿女齐心协力构建和谐社会的时候，像B选项这种不和谐的言论，就应该被毫不留情地和谐掉嘛！所以此题答案“不正确的理解”必须是B。
2.几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”--形象；而他们却是“视频”--故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。
这段文字表达的主要意思是（）。
A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆
B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事
C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
暴打理由：重点句后一句话，强调“他们占据老师内存大”，即印象深，所以答案为C。看到这题突然感到阴风阵阵，想起小时候把老师气得直跺脚时对我说的一句话“你化成灰我都认识你”！
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