揭开成语的后一道封印

华宇事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来事业单位言语理解之揭开成语的后一道封印。希望可以帮助各位考生顺利备考！

近一部热播的电视剧《扶摇》引起了大家的关注，很多网友在吐槽，都播到50多集了，扶摇身上的封印才解了两重，一共就60集，剩下3重什么时候才能解开?面对这样的疑问，我觉得只要静观其变就好了，只是等待的过程很焦躁。

同样地，面对行测中的常考考点束手无策，一直在追问自己，我什么时候才能拿下这类题目?尤其是遇到必考的题型选词填空时，遇到实词还好，但遇到一些成语时就感觉似曾相识，知道这个成语的长相特征，却不知该成语的具体含义和用法，以至于在考试过程中，同学们只会凭着自己对该成语的第一印象做出了选择，而往往就选错了。所以，要想做对选词填空，尤其是选项中都是成语的时候，我建议大家不妨从现在开始，多积累一些成语。

可是有学员就会有疑问，成语积累说起来容易，做起来难。到底应该如何积累，才能够达到事半功倍的效果呢?大家都听说过一句话，叫做：“兴趣是做好的老师”，不错，首先大家得对成语感兴趣，否则要想做到每日都积累一定数量的成语就相当困难了，那么到底如何做才能对成语产生兴趣从而做好有效积累呢?接下来就带大家一起走进成语，揭开成语的后一道封印。

首先，给大家简单介绍一下成语的由来：

一、来源于神话寓言。

我国古代的很多神话传说、寓言故事含义深刻，富有教育意义，往往被概括成为成语。例如：女娲补天、精卫填海、开天辟地、夸父追日、愚公移山、守株待兔、刻舟求剑、拔苗助长

二、来源于历史故事

我国古代有许多著名的历史故事和历史事件，后人把它们凝缩成四个字的成语。例如：卧薪尝胆、负荆请罪、四面楚歌、草木皆兵、破釜沉舟、完璧归赵、望梅止渴、三顾茅庐

三、来源于古书成句

这又分两种情况：一是从古书中直接摘引原句;一种是经过加工的，或紧缩、或减字、或增字、或换字。例如：

①一鼓作气——《左传·庄工十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”

②瓜田李下——古乐府《君子行》：“瓜田不纳履，李下不整冠。”

四、来源于群众口语

有不少成语来源于群众口头用的通俗而形象的俗语。例如：

①狼子野心——《左传·宣公四年》：“谚曰：狼子野心。是乃狼也，其可畜乎!”

②千夫所指——《汉书·王嘉传》：“谚曰：千夫所指，无病而死。”

由此可知，大家在积累成语时不光是查查百度百科，了解它的含义即可。也可以去了解成语背后的故事，这样不仅可以了解成语的含义，也能通过故事的形式加深对该成语的理解，同时也可以积累一些常识，丰富自己的阅历，何乐不为呢?

接下来给大家分享两组高频成语：

第一组：

形形色色：出处：《列子·天瑞》：“有形者，有形形者，有色者，有色色者。”形形:原指生出这种形体;色色：原指生出这种颜色。形容事物种类繁多，各式各样。作谓语、定语;形容人或事物。

林林总总：唐·柳宗元《贞符》：“惟人之初，总总而生，林林而群。”形容杂乱众多。作谓语、定语;状态词，形容人或事物众多。

这一组词语经常成对出现，需要我们去辨析，两者是有共性的，就是“众多”的意思，但是“林林总总”侧重杂乱。

第二组：

泥沙俱下：清·袁枚《随园诗话》卷一：“人称才大者，如万里黄河，与泥沙俱下。余以为，此粗才，非大才也。”土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。

鱼龙混杂：春秋时期，伍子胥因父与兄为楚平王所杀逃到吴国，对吴王阖庐说楚国黑白不分，人妖颠倒，鱼龙混杂。鼓动吴王攻打楚国，五战五胜，打到楚国都城郢城，楚平王已死，伍子胥为报杀父之仇，掘坟鞭尸。意思是形容好人和坏人混在一起。

这一组词语也是一组高频词语，两者也是一对近义词，但是“鱼龙混杂”只能形容人，而“泥沙俱下”既可以形容人，也可以形容物。

例1.在赞叹互联网海纳百川的同时，我们也必须认识到，互联网的使用者 ，产出的内容自然也会 、纷繁芜杂。因此，互联网内容生产绝不等同于互联网内容建设。

依次填入画横线处恰当的一-项是：

A.形形色色 泥沙俱下 B.五行八作 黑白颠倒

C.林林总总 鱼龙混杂 D.三教九流 斑驳陆离