素养是文明社会的标配

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《论语》有云：“不学礼，无以立”。简单的一句话，言简意赅、字字珠玑，蕴含着朴素、本质的道理，强调了学习礼仪规范、提升公民文明素养的重要性。其实，一国之繁荣，不在于国库之富足，不在于城池之坚固，而在于公民素养水平之高低。公民教养是人类文明的内在要求，只有提升公民之素养，才能推动社会文明之发展。

提升素养需重细节，强自律。古语有云：“天下大事必做于细，天下难事必做于易。”想要加强公民素养建设就需要将文明素养落实到日常小事中去。在现实生活中我们时常看见有人在公共场合“不拘小节”，或在高铁大声喧哗干扰他人，或在地铁乱人垃圾无视公德……种种现象，看似细枝末节、无伤大雅，实则暴露出当事人素养低下、作为“社会人”的意识淡薄，如若人人如此，社会公德建设又从何谈起?因此，想要推动精神文明建设，提升公民的文明素养，首先需要作为第一参与者的社会民众强化自律意识，将社会公德“内化于心，外化于行”，从小事做起、从细节做起，久久为功，方见成效。

提升素养需多宣传，强教育。我们不可否认，通过宣传教育的方式来加强公民素养建设已是老生常谈，但是我们同时也不可否认这种方法的确有效。俗语有云：“方法不在于老旧，有用即可。”推动公民素养提升，光靠公民个体道德自律和行动自觉是远远不够的，还需要营造良好的社会氛围，为工作开展造势打气。旧的方法在使用时我们更多的是要考虑其有效性，提升素养水平亦是如此，既需要我们在宣传时创新思维，通过线上线下相结合的方式，借助政务微博、公交公益广告等方式，提高公民文明意识;也需要家长老师以身作则，注重自身言行举止，树立榜样予以引导教育，如此多方合作、多措并举，才能将任重道远的素养建设工作落实到位。

提升素养需严惩处，强监管。古语有云：“不以规矩，不成方圆。”公民道德建设并非是遥不可及的“镜中之花、水中之月”，只要用规矩予以引导，用制度加以规范，时间久之定能有所成效。从北京天坛公园出台公园管理条例对损害文物或在公共场合有不雅行为者予以监督管理，到山东对在风景名胜区刻字立碑情节严重予以20万经济罚款，体现出的无不是地方政府在强化公民素养建设过程中对“监督惩处”的重视性。用制度为百姓立规矩，用条例约束不文明行为，通过落实执行让文明举止内化为百姓的日常选择。让不文明行为不再出现，让公民素养得以提升，监督与惩处，为我们推进工作开展提供了事半功倍的新思路、新方法。

教养非小事，更非易事。“十年树木，百年树人”。人的修身养性，不可能一蹴而就。培育一个有教养的人，无疑需要十数年或数十年时间;而有教养的国民的形成，可能需要几十年、上百年时间。教养是修于内而形于外的。良好的教养是个人难能可贵的品质，是家庭之幸事，更是文明社会的标配!