养老之痛

当前，各地老年大学相继启动春季招生。从现状来看，不仅“入学难”问题依旧存在，且大有愈演愈烈之势：很多老年大学的部分热门课程“秒光”，不乏老人凌晨4点就来排队，甚至还有高龄老人替有事的退休子女跑腿……(摘自北京日报)

【题目预测】

近日，养老难题再一次被热议。除了一直存在的“入院难”“护理难”等问题;“入学难”问题也呈现了愈演愈烈之势，近期各地老年大学相继启动春季招生，很多老年大学的部分热门课程“秒光”，不乏老人凌晨4点就来排队，甚至还有高龄老人替有事的退休子女跑腿。请问你怎么看待老年人“入学难”?

【思路解析】

养老问题一直是热点话题，而随着党和政府对于养老问题的关注，物质养老得到了很好的缓解，但是精神养老问题尤为凸显。这种题目一方面考察考生的政府思维，另一方面考察考生的价值观念和责任意识。

【参考答案】

莫道桑榆晚，为霞尚满天。老年人的事，是家事也是国事，让老年人老有所学、老有所乐是全社会共同的责任。老年人的“入学难”从根本上来讲，还是由于我们老年教育机构的增长速度没有满足当下老年人的精神增长需求!

随着城乡生活水平的提升，大部分老年人不再满足于老有所养，更想追求幸福多彩的晚年，因此他们大多想要通过多种多样的方式来弥补年轻时的缺憾，或是想多结识志同道合的朋友或是提升这方面的造诣，都想通过上老年大学这一途径来实现;更有一些老人随着子女搬到他乡，变成了“老漂族”，为了隔代当起了家庭保姆，更加遭受着“精神空巢”的侵袭，愈加需要丰富业余生活，因此才会出现这一窘迫的局面。相较于很多发达国家，美国的老年大学是依靠社会力量，而不是单单依靠政府，这样能大大丰富了老年教育的形式。日本更是奉行50岁后才是人生真正的开始，他们的老年大学又专业又普遍，学校的门类比中学还要多。

由此可见，只有各级政府部门和社会力量有效配合，不断丰富老年教育的载体和形式，才能给更好的解决“入学难”这一困境。一方面我们可以多鼓励社会力量参与老年教育。多做有力探索，借鉴发达国家经验，结合社区力量教育形式多元化;另一方面，积极的发挥“互联网+”的作用，把老年人这一网络失语群真的带出来，利用互联网平台分享更多教育资源，让老年人早日实现足不出户就能上课。