华宇考试网

事业单位面试热点:“再见,方舱医院”面试精析

时间:2020-05-03 16:22来源:事业单位面试热点考试资料 作者:事业单位考试网 点击:
事业单位视频课程
事业单位面试 热点:再见,方舱医院面试精析由华宇课件网 事业单位招聘网 提供,更多关于 事业单位考试 内容,事业单位面试热点,事业单位考试备考资料的内容,请关注华宇课件网

华宇课件网:热门考试资料发布网站,新课程资源全程持续更新百度云网盘分享。涵盖:


初级会计师 | 中级会计师 | 高级会计师 | 注册会计师 | 注册税务师 | CMA管理会计师 | 资产评估师 | 经济师 | 审计师 | 证券从业 | 公务员国考 | 公务员省考 | 事业单位编制 | 教师招聘/资格证 | 一级建造师 | 二级建造师 | 考研类课程 | 社会工作者 | 注册消防师 | 会计实操 |

需要免费试看课件请点->: 2019年新视频课件百度云网盘免费下载资源 | 需要新全套资料请选择上面对于科目查看课程

事业单位面试热点:“再见,方舱医院”面试精析由华宇课件网事业单位招聘提供,更多关于事业单位考试内容,事业单位面试热点,事业单位考试备考资料的内容,请关注华宇课件网事业单位招聘考试网!

一.背景

休舱大吉!据媒体报道,3月10日,武汉市洪山体育馆武昌方舱医院举行休舱仪式,后一批49名治愈患者出院。至此武汉14家方舱医院全部休舱,阶段性完成历史使命。据统计,武汉的方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者1.2万余人,成为名副其实的“生命之舱”。

二.综合分析

1.建设方舱医院的原因。

(1)为快速严格地控制传染源,杜绝病毒社区内传播

自疫情爆发以来,解决病毒的社会传播和扩散问题是紧迫的任务。如果大量轻症患者居家或疑似病人在社区游动,会成为疫情扩散的主要源头。方舱医院就可以迅速地把确诊的轻症病人都收治起来,给予医疗照顾,与家庭与社会隔离,避免造成新的传染源。因此建设方舱医院的做法对疫情防控至关重要。

(2)为降低患者从轻症到重症的转化率

方舱医院毕竟还是医院,患者可以得到专业医务人员的指导和标准化治疗。

(3)为减少重症患者的死亡率

在方舱医院,通过严格的筛查和监测,可以及时发现有重症苗头的患者并且实施干预,同时重症患者可与定点医院直接对接,建立快速、畅通的重症转诊机制,从而减少重症患者的死亡率。

2.方舱医院的意义。

(1)营造和谐的医患关系

—场”史无前例”的疫情灾难,既让我们看到了全国广大医务工作者的高尚的责任使命和医德仁心,同样也让我们感受到广大患者对医护工作者们的高度理解和信任,营造了尊重和互相鼓励的和谐氛围。

(2)为社会驱散疫情下恐慌焦虑的阴霾

在抗疫期间,方舱医院里传出一个个感动中国乃至世界的战疫故事。一名高三女生病床上学习准备高考,医护人员专门为她搭建”梦开始的教室”……方舱医院里的"斗舞”、"演唱会”,不仅展现了患者抗击病毒的勇气和力量,也为社会驱散疫情慌焦虑的阴霾。

(3)在医学救援史上展示了中国智慧

建设方舱医院是医学救援史上的重大创举,对重大突发公共卫生事件的探索提供了宝贵经验,展示了中国智慧。16家方舱医院先后接诊1.2万多名轻症患者,实现了 ”零感染、零死亡、零回头”。可以说,方舱是名副其实的"生命之舱”。在生死竞速中,中国速度赢得赞誉、中国效率令世界叹服。

以上是华宇课件网事业单位招聘网为你整理的事业单位面试热点:“再见,方舱医院”面试精析的全部内容,更多关于事业单位考试内容,事业单位面试热点,事业单位考试备考资料的内容,请关注华宇课件网事业单位招聘考试网!

在线咨询

华宇课件网事业单位考试网推荐

事业单位笔试课程

事业单位面试课程】

点击领取备考资料

关注华宇课件网事业单位htshiyedanwei公众号
了解各省招考资讯!


招考信息社群交流今日招考每日一练

备考资料时政周播课程笔试课程

TAG标签:

   教师招聘       教师招聘公告       教师招聘考试   

华宇课件网中所有视频课件学习资料均来自互联网收集整理并持续同步更新!



需要免费试看课件请点->:2019年新视频课件百度云网盘免费下载资源


财经会计系列班次:零基础班,预习班,基础班,强化班,习题班,串讲班,冲刺班及习题模拟试题


建筑工程系列班次:预习班,真题解析班,精讲班,强化班,习题班,冲刺班,押题班及考前押题Word


公务员国/省考班次:技巧班,真题班,专项班,突破班,模块班,培优班,冲刺班,及考前预测试卷


考研类课程班次:导学班,零基础班,基础班,强化班,冲刺班,密训班,电子书,考前模拟试卷


所有考试资料都包含视频+讲义+习题等学习资源,全方位的针对不同层次备考考生进行学学习强化


需要新考试学习资料请点击:精品资料选择你需要的考试栏目查看资源



(责任编辑:磐)
------分隔线----------------------------