尊敬的列位家长伴侣：
您们好!
真诚的感激你们从百忙之中抽出时间来介入本日的家长会!首先，我先自我先容，我姓xx，是本班的班主任及数学老师。此时而今，我的脸色是万分感动的，我们第一次这样面劈面的打仗，相信你们的脸色也同样的感动，因为你们在体贴着你们的孩子，我在体贴着我的学生，本日我们相聚在这里，召开这次非凡的集会会议，是想提供一个家校交换的平台，增强老师与家长之间的接洽，是孩子们成为我们接洽的纽带，但愿这纽带能牢牢的连累着我们，是我们互相更好的相同。再次就是研究一下这学期孩子们面对的任务，拟定好法子，通过我们两边的配合尽力，搞好孩子的事情，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位孩子都康健生动的生长而配合尽力。在这次集会会议上，我将会为各人扼要先容我班环境及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点发起，等候家长们能给我提着名贵的意见，并努力共同班级事情。感激各人对学校事情的支持。但愿本次的家长会能给各人带来一些收获。
一、先向家长们先容一下我班的环境：
时间过得真快，转眼间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班，看着每个孩子逐徐徐长大，教室上，大部门的学生都能坐规则当真听讲,越发遵守规律了;努力动头脑。做功课也比以前自觉多了，效率高了许多，进修习惯好了许多。大部门学生都形成了精采的行为习惯,他们能遵守学校规律，体贴班级。很多学生在差异的方面都有精彩的表示：功课当真，一大部门同学书写出格大度，应该说每个孩子都有他的优点，我们应该多方面地权衡每个孩子。确实，孩子们在本身的尽力下，在列位家长的辅佐下，各方面都有了质的奔腾。我们这个班的学生总体来讲，南北极分化较量严重，固然大大都学生养成了必然的精采行为习惯。但也存在着不敷之处：孩子大多较量智慧，却很是好动，廉价力以及自理本领相对较弱。丢三落四的现象较量严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿功讲义找不到了。每次功课，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才气查到。不外，让我打动的是有你们家长的全力支持。一直以来，家长们总长短常热心、努力地支持着我们，共同学校开展各项事情，正是由于在座的大力大举支持，用心教诲，我们班涌现了一批表示优秀的孩子，他们善于探究，潜心进修，请家长多多造就他们，让他们在班级中脱颖而出，也能发动整个班级，形成中年级“博学精思”的良勤学风。
二、班主任事情方面
作为班主任，我想谈一谈如何造就孩子康健的心理品质和精采的心理素质。
1、造就孩子的独立自主性
这些孩子，绝大大都是独生后世，他们在怙恃的眷注、祖辈的庇护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不消做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，功效是糊口本领没有，进修习惯缺乏，后果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即即是受到荆棘，相信在您的引导下，那也是一种收获。教诲见识是家长素质的焦点，我们家长的见识也要逐渐产生变革，应越发存眷孩子的久远成长、全面成长。认识到孩子是不是一个及格有用的人才，不是一张试卷抉择的，而是社会对他的检讨。将来社会需要的是人格健全、心理康健、有社会适应本领、有终身进修的愿望和本领的人。一小我私家的调查本领、思维本领、综合运用常识的本领、保留本领长短常重要的。因此，光有常识是远远不足的，学生的综合素质、感情、立场、代价观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
2、造就孩子的“襟怀”
孩子在家中唯我独尊，糊口圈子狭小，很容易呈现气量小的短处，往往心中只有本身而无他人，只瞥见本身的利益，别人的缺点，有时甚至拿本身的利益跟别人的缺点较量。因此，我们要耐性地造就孩子的“襟怀”，多带孩子去一些民众场合，让孩子与伙伴们一起游戏、勾当。在勾当中造就孩子心胸开阔，豪迈乐观的性格，孩子小时候就有很好的“襟怀”，将为他此后的进修糊口打下精采的心理基本，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，碰着一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，50小我私家同在一个讲堂，摩擦是不免有的，要害在于如何制止，这就需要彼此间的宽容、美丽，也但愿家长们多重视这一方面的辅导。
3、造就孩子的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大浸染。孩子年龄小，容易被一些大人看来好像很小的事而鼓励。殊不知，小小的事却包括孩子乐成的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、勉励点滴进步，在很洪流平上，学生的进修努力性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好后果，只是因为要领不妥或是尽力不足而临时落伍，我们老师和家长要为他们树立自信、指导要领，花时间辅佐他降服坚苦、办理问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给以支持必定，相信孩子的才气，并予以勉励，孩子会倍受激昂，尽力进取的刻意可想而知了。假如孩子稍有差池，怙恃就谴责，吵架，会大大挫伤孩子的努力性，变得畏缩软弱，失去信心，影响此后的成长。所以，我但愿家长和老师们携起手来，把事情做到学生的心坎上，做到真正有结果。
三、孩子的进修方面
孩子进入三年级，一切都有较大变革，作为家长与老师都要把握孩子一切环境，举办因材施教，才气使孩子康健生长。这期间，从进修方面来说，孩子们进修上的常识内容遍及了，所以这就对学生提出了更高的要求，基本必需扎扎实实地把握，同时还要拓展孩子的思维，从差异角度去思量问题。进修方面的改变还表示在课程内容增加了，开设的英语课、德性与糊口课、科学课就是典范的例子，也是此刻解说内容中较量重视和重要的一部门。孩子们的进修要领需要转变——不再是低年级时的以机器影象为主，要向领略影象转型;各门作业中呈现了更多的以教练孩子空间思维、抽象思维以及归纳综合本领、想象本领等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了;大多家长都无法向导孩子了，作为老师，我们在教室上只管利用差异的解说方法、解说手段等等来引发孩子们的进修乐趣，到达解说方针;作为家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才气帮孩子迈勤进修生涯中这要害的一步，让孩子明晰进修目标，规则进修立场，养成精采的进修习惯呢?从心理方面来说，孩子们许多工作都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐加强了，也就是我们凡是在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢体面”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从纯真走向巨大，也就是说想的工作多了，开始有本身意向，本身有本身的规划，可是他们的分辨力弱，这也就需要家长常常给孩子一些指示和申饬，常常提醒他什么该做，什么不应做，给他明晰的偏向，但需要的是大人的“口风”必需一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更分辨不清楚了。后我就本班的实际环境，给家长们提一个发起：重视家庭教诲，家长的善导是家庭教诲的黄金，要把握孩子的心理，抓好抽芽教诲，才气使孩子逐渐步入正道。教诲孩子是我们西席的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接管教诲，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
四、我但愿家校之间增强接洽
一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的康健生长，我们走到一起来了。为了我们优美的抱负，我们必需一起尽力，实现这个抱负。孩子要康健生长，光靠学校教诲必定是不足的，家校团结才气使孩子不绝进步，你们抽闲可以来学校也可以打电话问问孩子的环境，或反应一下在家里的环境，以便我们实时针对你的孩子的特点展开教诲。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不惜啬怙恃的表彰和勉励;教给孩子一生有用的对象。请天下所有的怙恃记着这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的怙恃。”
由于时间干系，本日讲的内容不能太多展开，后几句话与各人共勉：
1、以高远的方针鼓励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的动作支持孩子。
4、以泛泛的心态关爱孩子。
孩子的教诲事情是琐碎的，我们在事情中，不免也会呈现疏忽或不敷之处，恳请家长们品评指出，假如我们在解说中有什么不公道之处，也接待家长们能坦诚与我们交换。假如我们在教诲您的孩子时，有令您不满足之处，请您实时与我们相同，并给以领略，您的领略是对我们事情的大支持!
感谢各人!但愿列位家长多提名贵意见!
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