小学三年级数学深思范文200字
【文章简介】所谓教学深思，是指教师对教育教学实践的再熟悉、再思索，并以此来总结经验教训，进一步提升教育教学程度。教学深思不断以来是教师提升自己个人职业程度的一种有效手腕，教育上有成就的各位不断很是重点关注之。以下是华宇考试网整理的《小学三年级数学深思范文200字》有关资料，但愿帮助到您。
【篇一】小学三年级数学深思范文200字
本册教材共有8个单元，此中《两位数乘一名数》、《两位数除以一名》是教学的重点，《年、月、日》、《长方形、正方形的周长》是教学的难点，为了凸起重点，打破难点，我在教学中，力图做到了以下几点：1、重点关注数学知识与学生生活实质的精密联络，让学生体验到身旁无数学，用数学可以处理生活中的实质问题。在教学中“处理问题”时，指导学生从理想生活中发现简单的数学识题，如：让学生考生自己到阛阓买牛奶（零售或批发），让学生到校后向本组同学介绍牛奶（零售和批发）两种要领哪一种合算，并介绍处理的要领，这就让学生体验到了考试复习数学的关键性，从而引发学生的兴味。
2、重点关注指导学生自立探究，造就学生天真使用数学知识的能力。
在教学中，我把学生作为考试复习的主体，给学生提供自立探究的时机，指导学生在视察、操作、推测、推理、分析和交换的流程中去发现数学识题，明白数学识题，考生自己提出处理方案。如教学《长方形和正方形的周长》时，我就松手让学生通过多、算、找出长方形和正方形的周长，而后归结出求其周长的公式，这让学生在自立探究中获悉得到了数学知识。
3、重点关注预算数学，强化预算认识，造就预算能力，预算生活中使用普遍，在教学中重点关注预算，灵通实例强化预算的优越性，逐渐养成预算的习气，从而逐渐提升预算能力。
4、重点关注设计、组织数学实践运动，提升实践能力。
通过教师经心设计具备探究性、开启性的`数学实践运动，指导学生使用已有的数学知识和经验，自动探究处理问题的要领，可以有效地提升学生的实践能力。如教学《年、月、日》时，指导学生便宜月历、年历，学生都能做出精致的月历、年历。
固然，在教学中也存在一些缺乏的地方，如学生做题时不仔细，在以后的教学工作中要注重学生考试复习习气的造就，让学生育成仔细的好习气，以提升教学成绩。
【篇二】小学三年级数学深思范文200字
《倍的熟悉》这一课的教学，重要是让学生通过理想生活中的实例，感触感染一个数的几倍的存在，从中体验倍的含义与感化，真歪理解一个数的几倍详细形貌的内容。这节课我重要是通过让学生使用学具进行重复操作，使学生在脑海中建立“第一行几个，第二行有多少个异样多的几个，便是几的多少倍”的表象。全部流程是让学生通过下手摆一摆，用眼看一看，动脑想想，动口说一说，让学生亲自履历、体验、探究而明确此中的原理。
在全部考试复习的流程中，孩子们兴趣很高，不管是从摆小棒照旧做游戏，孩子们都努力参与，所以孩子们对倍的熟悉比力深入，这节课上得比力顺利。
通过这节课的教学也给我留下了思索：数学是一门松散的学科，所以在数学教学中，教师的言语要松散。本节课中，我的一些言语形貌禁绝确，不到位，这很是倒霉于使学生构成精确的数学头脑。所以，在以后的数学教学中，我必定注重规范考生自己的数学言语。
【篇三】小学三年级数学深思范文200字
《公里的熟悉》建立1公里的长度看法，了解1公里=1000米，能进行公里与米之间的换算：能处理一些相关公里的实质问题，体验公里的应用代价。单位换算和相关公里的实质问题对学生而言其实不难题，而本课的教学难点是怎样让学生建立1公里的长度看法。
对于学生来讲，1公里这一律念的建立难度较大，因此在教学时我侧重于让学生在已有的知识基础上，夸大新、旧知识的举一反三。从基本的长度单位米启动，在新旧知识的引伸、发展处加以温习强化，促进新旧知识的转化，只管使学生较快地建立1公里的观点。
因为时间的干系我没有带着学生实在体验1公里的长度，因此，为了填补这一缺乏，我让学生课后走一走，实际地去感知1公里的长度，增强对1公里的观点建立。
【篇四】小学三年级数学深思范文200字
本课是北师大版小学数学教材三年级上册第六单元——《除法》中第四节的内容。是在学生考试复习并把握了两位数除以一名数和三位数除以一名数的除法以后考试复习的连除和乘除混淆运算。教材傍边提供了《买旧书》如此一个情境，是在处理问题的流程中明白连除法应用题的数目干系还要明白连除、乘除混淆试题的运算挨次。教材如此编排的目的是在实质需要中明白运算挨次，不是强加给学生。便是但愿学生能领会到数学是从考生自己身旁的生活实质中来，又回到生活实质中去处理问题的考试复习。在实质教学以后，我有以下几点深思：一、针对《买旧书》这一内容既有混淆运算，又无数量干系，我在教学时，把重点放在数目干系的明白上。我认为本课教学内容我安排的有点难。因此在学生把握应用题的数目干系和混淆运算的运算挨次时纷歧定能到达不相上下的程度。那么在当前的考试复习中我还会有针对性的对连除和乘除混淆运算的运算挨次进行做题练习。
二、数目干系的明白对学生来讲是个难点，先是学生自力思索，让学生有富足的思索时间，而后借助课件直观演示和乘法、除法的意思取得处理问题的思绪，减少了难点。
三、我为了让学生有处理问题的愿望和兴味，引发学生处理问题的计谋，我改动了以往应用题繁多的教学方法。在做题练习中形式有计算、选一选、说一说算式的意思，有过剩信息处理问题等。引发了学生的兴味，使他们在高兴的状态下处理了一个一个数学识题。
【篇五】小学三年级数学深思范文200字
《简单的小数加减法》本课驻足于新的理念，以学生已有的知识经验为桥梁，一起探究小数加减法的计算要领，使学生在富厚多彩的数学运动中体验到数学考试复习的兴趣。引发考试复习兴味数学知识源于生活又使用于生活，咱们要指导学生探究实际天下的数学识题。浸透算法多样化数学头脑。在计算0.8+0.6有的是口算时，而有的列竖式。多种算法的展现，不只造就了学生头脑的天真性。通过考试复习，使学生感触感染到从多角度处理相同问题的数学头脑。
别的，本节课还存在一些缺乏之处，板书的目的性不强，使重点不敷凸起。讲堂上学生之间的相互评价较少，使得评价方法繁多。在以后的教学中，我会不停辛勤劳动，争取进一步提升考生自己的专业程度。