一、领略课题
1、学生交换本身所相识的。
2、西席指点：
(1)出示丝绸之路所经蹊径。(课件出示)
( 长安，也就是此刻的西安，是其时汉朝的国都，就像本日我们的首都北京。其时各地丝绸和其他的商品会合在长安今后，构成商队，穿过河西走廊，达到敦煌。之后分南北两路，北路从玉门关出发(东风不度玉门关)，颠末西域、中亚，达到西亚和欧洲;南路从阳关出发(西出阳关无故交)，同样颠末西域、中亚，达到罗马和阿拉伯国度，再到欧洲;南路的另一路则是达到印度。《西游记》中唐僧西天取经走的就是南道中的这条阶梯。)
(2)先容丝绸之路。(书本第9页资料袋)
二、读懂阅读提示，明晰阅读要求
1、自读阅读提示，看看进修这篇文章有几个方面的要求。
2、交换。阅读提示中共有3个要求。(课件出示)
(1)读读课文，想想课文讲了哪些内容。
(2)你从中体会到了什么。
(3)汇集有关丝绸之路的故事和同学交换。
三、查抄字词预习环境(字词见资料汇总1“识字解说”)
1、抽读生字构成的词语(无拼音时)
2、抽读生字构成的词语(有拼音时)
3、难写字指导(按照预习时誊录环境)
3、抽读词语盘货中词语
5、抽读增补词语
6、出示文中多音字词语及句子。
7、领略部门词语意思(大部门放到段落进修中领略)
四、理清思路，相识课文的论述顺序，劈头相识课文主要内容(查抄预习中分段环境)
1、劈头说说文章大意(环绕课题选择了哪些质料)(完成阅读提示1问题)
(1)大抵说。
(瞥见石雕引起联想 故事 汗青意义 回到群雕)
(2)西席指点(课件出示)
丝绸之路巨型石雕(古朴典雅)，引起人们(联想)：公元前(115)年，(中国使者)和(安眠国将军)在安眠领土(互赠礼物);丝绸之路促进了中国与西方国度的(经贸往来)、(文化繁荣)。两千年后的本日，每当人们凝视丝绸之路，还会引起(联想)。
2、交换预习中的分段。(理清思路，相识课文的论述顺序。)(课件出示)
西席指点(段意是劈头的，可用小标题，完整段意放到详细进修中再归纳综合)
第一段(1)：丝绸之路巨型石雕古朴典雅，引起人们联想
第二段(2—12)：中国使者和安眠国将军在安眠领土互赠礼物。
第三段(13)：丝绸之路促进了中国与西方国度的经贸往来、文化繁荣。
第四段(14)：两千年后的本日，每当人们凝视丝绸之路，还会引起联想。
五、完成阅读提示2问题。(你从中体会到了什么。)
1、默读课文，思考：读了本文，你体会到了什么?
2、学生自由说。
3、引导学生接头：读了本文，你以为“丝绸之路”是一条怎么样的路?找到全文的中心句。
4、西席在学生接头基本上归纳综合。
(1)中心句：没想到，一条阶梯将远隔千里的我们接洽在了一起，这真是一条伟大的路呀!
(2)“伟大”表示在以下几个方面(课件出示)
对象方友谊交换之路
丝绸之路 对象方经济交换之路
对象方文化交换之路
六、深入读文，掌握主旨
1、感觉“友谊之路”。(进修第2段)
(1)抽读读课文形貌大汉国和安眠国使节晤面的部门，思考：两国人民友谊表此刻什么处所?
(2)交换。
(3)西席指点：
①按工作成长顺序列出提纲，
迎候——呈现——排队、奏乐——问候——互赠物品——演出把戏
②读一读，说说感觉到什么(谨慎、热情)(感觉互相间友谊。)
③小结：有情感地读读中国使者的话──没想到，一条阶梯将远隔千里的我们接洽在了一起，这真是一条伟大的路呀!
④领略“没想到，一条阶梯将远隔千里的我们接洽在了一起，这真是一条伟大的路呀!”
(中国使者的这句话点明白全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安眠国接洽在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼物，举办经济、商业与文化的交换，所以中国使者才由衷地叹息这是一条“伟大的路”。)
2、感觉经济(科技)之路。(进修13段)
(1)丝绸之路是伟大之路，除了因为这是一条友谊之路，还因为这是一条经济之路、科技之路。
(2)读课文第13自然段。
(3)为什么说这是一条经济之路、科技之路?
(4)交换。
(5)有情感地朗读。
3、感觉文化之路。
(1)丝绸之路的伟大还表此刻它是一条文化之路。
(2)齐读“我国音乐、舞蹈、绘画，由于接收外来文化的优点，变得越发富厚多彩，竹苞松茂。”
(3)你是奈何领略这一句的?
(4)小结：再次有情感地再读中国使者的话──没想到，一条阶梯将远隔千里的我们接洽在了一起，这真是一条伟大的路呀!
七、进修首尾段
1、有情感朗读首尾段，再次感觉丝绸之路的伟大。
2、进修写作要领
(首尾呼应)
八、总结升华，了解现代意义
1、作者写这篇文章目标是什么?
(说明丝绸之路不只是古代亚欧互通有无的商贸大道，照旧促进亚欧各国和中国往来、相同对象方文化的友谊之路。这是一条伟大的路。)
2、了解现代意义
(丝绸之路对现代西部人的一种感召力──西部大开拓。)
九、部署功课
1、团结课文上所讲的内容，说说“为什么丝绸之路是一条伟大的路”。
2、汇集有关丝绸之路的故事和同学交换。
3、操练纸部门功课。
