2019考研英语阅读技巧分享

　　阅读理解的本质是逻辑关系，应区分例子和观点。
　　做题顺序：
　　先串联题干，预判文章所要讲授的大概内容；(对各选项进行标注属于哪一类题型)标注各文章的段落号及其各段的句子号。
　　问法规律：
　　Should表示相反的逻辑；
　　(2000年text5ambitionshouldbemaintained_.应该去做，但没有做)
　　To…..例证题(为了…….)
　　问原因则应找原因；后面有because(…..)千万注意问原因找原因，要排出结果选项的干扰(不一定后文出现because就是原因，定语从句也可以表示原因)；
　　中心思想题：
　　Mainlyabout/discuss，thebesttitle；
　　1、方法：
　　串线：将各段首末句串成一个整体，注意转折处；
　　中心句：文章开头的提问，对它的回答，是文章中心独句段；
　　中心词：文中反复高频出现的词；(直观，注意同义改写)
　　问题开头的提问——答案为中心；
　　串线法——普遍适用；
　　中心句法——看形式；
　　中心词法——直观；
　　2、中心思想题干干扰选项特征
　　范围太小——片面；
　　范围太大——回头作文；
　　3、选项规律：
　　两个相反选项必有一个是正确答案；
　　凭借常识就可以判断的一般是错误选项；
　　正确选项答案特征是语气缓如：some、may，should，partly；
　　All是绝对化的用词一般不会出现在正确的选项之中的；
　　选项有比较，则相对应的原文也应有比较；
　　原文无比较选项有比较肯定错；
　　4、干扰选项特征：
　　正反混淆，偷换概念，答非所问，不同内容嫁接，非佳答案，绝对用词；
　　绝对化用词：only、must，exclusively，neverall；高级往往不成为佳答案；
　　5、正确选项特征：
　　与中心思想关系密切(细节服从主旨)
　　语气缓和词：some、may、partly；选项相反，(相反选项必有一个正确答案)；选项之中有also则一般往往是答案；选项有比较则原文也应该有比较，注意两者之间的比较对象；这是次要原因而非主要原因(主要原因特征是：mainly，directly，primarily，aboveall)；(应分清主要原因和次要原因)；比如：A&C消极情感，B&D积极情感，原文定位句为消极情感故B&D可以直接排除；相似选项，相似选项必有正确答案；选项如果有比较要仔细核对原文是否有比较；言辞绝对的选项多为错误的，严谨缓和语气的选项多为正确选项。
　　因果倒置；
　　偷换概念；
　　无中生有；
　　扩大范围；
　　以偏概全；
　　过度推理；
　　正话反说；
　　注意：——之内的内容，考试是不需要读的，一般选项定位到此中内容都是错误的；
　　相反选项必有正确答案；注意文章中的形容词和副词可传递作者感情色彩。
　　注意：选项出现比较，要搞清比较对象和比较内容，原文无比较，选项有比较则一定错，原文有比较，选项搞错比较内容或者比较对象也是错。
　　注意：相反选项必有正确答案，更重要的是理清各概念之间的逻辑关联性。
　　注意：就文中人物观点设问，在确定人物观点时，需要注意：thinks/believes/contend等是传达人物观点的重要标志。
　　Ratherthan(开头)不是….而是……；
　　___ratherthan____而不是…….；
　　6、文章规律：
　　文章句子中如果出现must、can(could)，may(might)，should，would，oughtto往往和作者的观点相关。
　　虚词的作用：表达逻辑关系；
　　情态动词表示作者观点；
　　反复强调的是重点，重点往往是考点；
　　同一篇文章中同义替换较多(用不同的短语来表示同一意思)
　　句子和句子之间逻辑关系的串联，重点抓住文章的中心。
　　学会抓住作者的态度，通过形容词和副词，句子之间的逻辑关系和段落之间的逻辑关系；
　　因果：because/since/as/for(表示原因)
　　Derivefrom/originatefrom、stemfrom，resultfrom后接原因；
　　Owingto/dueto，attributeto(后接原因因为)contributeto=leadto导致(表示结果)
　　两个逗号(，)：之间或者一个逗号之后为补充说明的成分，非主干；
　　冒号：冒号前后，一般是从抽象到具体，冒号后面的内容解释前面的内容；
　　分号；分号前后为并列关系(分号前后的两个并列的句子可以直接画等号)；
　　引号(“”)1.表示引用，2.表示反语或者语意转移()如果选项直接把原文定位句引号去掉一定要千万小心。
　　转折处but/yet等方面要非常的注意；
　　出现了suggest这往往是作者表达的观点特重要；
　　__表示解释说明(前后两个句子可以画等号)
　　文章中如果是作者说的话：常含有suggest，recommend，should，must；
　　出现seemtobe实际为假象…..(前提是主语必须是人)
　　Now=but=however(应该重点关注…..)；
　　文章应该重点把握argue、think、maintain、hold、believe、see、consider。regard…..as…..；(此表示作者观点)
　　往昔对比的词语通常有traditionally、usedto、often、usually；
　　文章出现的Double和contend应该重点把握；
　　注意：(标点符号的重要性)冒号、括号、破折号、引号和问好；
　　冒号：功能为解释说明，起到高度概括且突出强调的作用；
　　破折号—：充当插入语起解释说明作用；对于分解句子结构，理解句意有重要作用；
　　引号“”引号通常表示引用他人观点，或者突出强调，或者反语；
　　问号？往往是引出下文或者设问句本身就是中心思想句；
　　副词：particular非常很重要，扮演提高或降低态度音量的作用，表明文中作者的态度，把握作者的态度是理解文章的关键；还有extremely、fairly、nearly、really、widely、highly、barely、undoubtedly。
　　7、上下文的逻辑关系：
　　并列、因果、类比、转折，概括所举事例，寻找同义/近义/反义词等进行推断。
　　注意：创新、好奇心、决策者、创新者文中人物观点，理清多个概念之间的关系。注意but和however。
　　？帮帮提醒：一定要重视段落的逻辑框架，如2009年text3作者一直在说，政治，经济，教育三者的关系，整篇都在说三者关系，如果你没有这个意识，一会儿政治，一会儿教育，一会儿经济可就整死你了，根本不知道如何来解题。因为考研英语喜欢偷换主干。
　　文章规律请注重几个人物概念之间的关联性：
　　如：2009年text3中：全文都在阐述：经济和教育和政治三者之间的关系，如果能搞清楚他们之间的关系，那么相比题型就很容易来解答了。注重文章关键词之间的关联性(非常重要)
　　注意美国人文章很喜欢用例子来证明观点：
　　如：2009年text4中：全文都在阐述：puritantheological/宗教，美国；NEWworld和oldworld和newEngland；
　　注意：文章中会有很多同义替代，如：intellectualinterests、intellectualendeavors、intellectualearnestness判断都是积极地完全可以画上等号，不必要过度较真。
　　如：pathway=path=trail=way等；
　　【1】TotakethisapproachtotheNewEnglandersnormallymeantostartwiththePuritans'theologicalinnovationsandtheirdistinctiveideasaboutthechurch-importantsubjectsthatwemaynotneglect.【2】Butinkeepingwithourexaminationofsouthernintellectuallife，wemayconsidertheoriginalPuritansascarriersofEuropeancultureadjustingtoNewworldcircumstances.【3】TheNewEnglandcolonieswerethescenesofimportantepisodesinthepursuitofwidelyunderstoodidealsofcivilityandvirtuosity.
　　37.Itissuggestedinparagraph2thatNewEnglanders__________.
　　[A]experiencedacomparativelypeacefulearlyhistory.
　　[B]broughtwiththemthecultureoftheOldWorld
　　[C]paidlittleattentiontosouthernintellectuallife
　　[D]wereobsessedwithreligiousinnovations
　　详解：
　　A未提新英格兰人经历一个相对和平的历史时期。
　　B定位到【1】TotakethisapproachtotheNewEnglandersnormallymeantostartwiththePuritans'theologicalinnovationsandtheirdistinctiveideasaboutthechurch-importantsubjectsthatwemaynotneglect.NewEnglanders=thePuritans'theologicalinnovations(清真徒的创新人)【2】Butinkeepingwithourexaminationofsouthernintellectuallife，wemayconsidertheoriginalPuritansascarriersofEuropeancultureadjustingtoNewworldcircumstances.Europeanculture=oldWord；
　　Csouthern定位到【2】Butinkeepingwithourexaminationofsouthernintellectuallife，wemayconsidertheoriginalPuritansascarriersofEuropeancultureadjustingtoNewworldcircumstances.(美国南部的知识生活也做了研究并非新英格兰人不太关注南部知识生活)
　　Dreligiousinnovations定位到【1】TotakethisapproachtotheNewEnglandersnormallymeantostartwiththePuritans'theologicalinnovationsandtheirdistinctiveideasaboutthechurch-importantsubjectsthatwemaynotneglect.(只说了新英格兰人开始了thePuritans'theologicalinnovations的研究并非沉迷)
　　注意：本文的难点有newWord、oldWord、NewEnglanders=Puritans'theologicalinnovations(清真徒的创新人)=oldWord=Europeanculture(继承者)；Puritans=religion；
　　新大陆相对于旧大陆的，美洲和澳洲属于新大陆，旧大陆欧洲和亚洲。新英格兰相当于美国(包括美国的六个州)。
　　这篇文章还是在阐述概念与概念之间的关系，上一篇文章是：政治，教育，经济的关系，所以一定要学会抓住逻辑框架。不然很容易会被出题人的圈套绕进去。
　　？主题题：
　　识别：题干中出现subject，summarize，mainidea，mainlyabout，besttitle，primarilyabout，maintopic
　　实质：对论点或者论题提问；
　　1、解题方法：
　　(1)寻找主题句(主题句是一个概括总结性的结论或者判断)
　　主题句的位置：文章的首段首句；或文章的开头转折处，出现在文章开头现象结束处；
　　寻找主体词(在主题句中出现，在首段中多次出现，在全文中多次出现，在题干中多次出现)
　　2、解题原则：
　　a.正确选项不能是描述细节(范围过小)
　　b.正确选项中不能包含无依据信息(范围过大)
　　c.正确选项中应该包含主体词或其同义替换词；
　　d.优先考虑议论文的标题；
　　注意：寻找主题句和主题关键词。正确选项包含主题关键词或者替换词，同时注意选项涵盖范围的大小，太小可能流于细节，太大就会超过文章讨论的范围，其次作者字里行间流露的感情色彩也可以作为解题的辅助依据。
　　注意：主旨题解题要抓住关键词，范围太大不选，范围太小也不选；
　　注意：主题题解题的关键是找主题句和主题词，也要仔细分析选项的主题词看是否和文章的主题词是否一致，其次范围过大不选择，范围过小也不选择。
　　主题题的关键在于在于寻找主题词和主题句。
　　技巧：Only/essential/always出现时候则一定不要选择。
　　Available、entitle、capacity，vulnerable一看见就要选择。
　　注意：文章主旨题的解题关键就是：寻找文章中的主题词或者主题句。主题句通常出现在三个地方，文章首段首句，文章开头转折处和文章开头现象结束处。并且主题句通常是一个概括总结性的结论或者判断。而主题词的特征通常有：主题句中有出现，在首段中有多次出现，在全文中有多次出现，在题干中有多次出现。
　　例证题
　　识别：example，case，demonstrate，illustrateiscitedto、isusedto、isnotedto等词语可以判断为例证题；
　　1、解题思路：例子是为观点和结论服务的，寻找到例子对应的观点或结论，通常往上或者往下寻找，观点和结论也可以在本句中。
　　2、错误选项特征：就事论事，自我总结；

　　3、解题关键：1.需要关注现象背后的内容/观点(由现象而得出的某个观点、结论)2.通览全篇，联系文章主旨大意进行判断；

(责任编辑：磐)