考研政治：马克思主义基本原理概论试题及答案5(4)

　　32.“爱情无须死去活来，温馨就行;朋友无须如胶似漆，知心就行;金钱无须取之不尽，够用就行;身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是

　　A.重视量的积累

　　B.抓住时机促成质变

　　C.把握适度原则

　　D.抓住机遇赢得主动

　　33.19世纪法国地质学家，古生物学家居维叶提出了生物“激变论”，认为有机界的变化是由于突然性的灾变所引起的。从量变与质变辩证关系的角度讲，这个观点的错误在于

　　A.否认量变是质变的必要准备

　　B.认为量变达到一定程度必然引起质变

　　C.否认质变是事物根本性质的变化

　　D.认为质变为量变开辟道路

　　34.20世纪以来，世界进入了电气、电子、原子能、宇航、海洋开发等前所未有的新技术领域，多种多样的技术难关，都对材料提出了很高要求，从而促使材料科学不断创新。人们在寻求新材料的过程中将目光投向了古老的陶瓷材料，原来普通陶瓷是由小晶粒杂乱无章地烧结在一起的。这些小晶粒并非“亲密无间”，中间有许多间隙和气孔，构成一道屏障，阻止光线穿过，于是人们改变这些小晶粒的排列秩序，使之非常紧张，从而使光线从中穿过，普通陶瓷也就变成了透明的特种陶瓷。从唯物辩证法的观点看，这说明

　　A.事物在数量上的增减能够引起质变

　　B.无论在任何条件下，矛盾的双方都是可以转化的

　　C.只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物

　　D.事物的构成要素在结构和排序上发生变化能够引起质变

　　35.“君子以思患而豫防之”，有备才能无患。十八大以来，习近平总书记十分重视底线思维，凡事不能超越底线。如法律底线、政策底线、利益底线、道德底线等，一旦突破这些底线，就会出现无法接受的坏结果。从哲学的角度分析，底线是指

　　A.联系的条件性

　　B.度的关节点

　　C.主要矛盾

　　D.事物发展的连续性

　　36.某省教育部门曾从小学三年级和初中二年级人群中，分别抽调了8万-10万的样本，经过调研得出如下结果：一周内课外补课在3课时之内的学生，成绩有所上升;一周内补课3-6课时的学生，成绩看不出来升降;而一周内补课超过6课时的学生，成绩明显下降，而且超得越多越厉害。无独有偶，对每天学生的作业所做的调研数据显示：学生多做半小时之内作业的，成绩有所上升;多做一两个小时作业的，成绩看不出好坏;而超过两个半小时作业的学生，成绩普遍下降。这一调查结果说明

　　A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

　　B.外因在特定条件下才是事物变化的根据

　　C.实践活动中应遵循适度原则

　　D.主观能动性和客观规律性相互影响、相互决定

　　37.恩格斯指出：“在化学中，燃素说经过上百年的实验工作才提供了一些材料。而拉瓦锡利用这种材料才在普利斯特列提取出来的氧气中发现了想象中的燃素的实在对立物，从而推翻了全部燃素说。但是燃素说的实验成果决不因此就被抛弃。正好相反。这些成果依然存在，只不过其表述被颠倒过来，从燃素说的语言翻译成了现今通行的化学语言，因此仍然保持着自己的有效性。”这说明

　　A.辩证否定是一事物否定另一事物

　　B.新旧事物是通过否定的环节联系起来的

　　C.只要敢于否定一切，历史就会向前发展

　　D.辩证否定是事物之间的相互否定

　　38.俄国哲学家、文学批评家车尔尼雪夫斯基的一段话，即“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿越尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林”，以说明人类社会发展的历史。车尔尼雪夫斯基的这段话体现了

　　A. 事物发展的渐进性和飞跃性的统一

　　B. 事物普遍联系的根本内容

　　C. 事物发展的前进性和曲折性的统一

　　D. 事物发展的内在动力

　　39.虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎!”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。虎之故犯这种错误，在于割裂了

　　A.必然与偶然之间的关系

　　B.内容与形式之间的关系

　　C.本质与现象之间的关系

　　D.可能与现实之间的关系

　　40.“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要

　　A.善于把握因果联系

　　B.善于区分新旧事物

　　C.善于把握事物的共性

　　D.透过现象认识本质

　　41.现象有真像和假象之分，假象是

　　A.与本质无关的现象

　　B.人们在认识中发生的错觉

　　C.从反面歪曲表现本质的现象

　　D.人们任意制造的现象