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适用地区： 全国通用，中西医助理医师考试大纲及教材为全国统一
针对考试： 中西医助理医师考试
包含科目： 实践技能考试、医学综合笔试
包含科目： 实践技能考试、医学综合笔试
中西医助理医师考试科目
中西医助理医师考试科目主要分为2个部分，1、实践技能考试；2、医学综合笔试1.基础医学科目：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、诊断学基础、药理学。
2.中西医结合临床医学科目：中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、针灸学、传染病学。
3.综合：医学伦理学、卫生法规。
中西医助理医师考试报名时间及报名入口官网
中西医助理医师网上报名时间：2021年1月6日至2021年1月21日24时，
中西医助理医师现场审核时间：2021年1月25日至2021年2月8日
中西医助理医师考试报名入口：http://www2.nmec.org.cn/wangbao/nme/sp/login.html
中西医助理医师医学综合笔试考试时间：8-9月份
中西医助理医师考试知识点总结
1.R×C表包括两样本率（或构成比）的比较和多个样本率（或构成比）的比较；列联表资料则用于推断两变量间有无关联，其中2×2列联表还可推断两种处理有无差别。
2.χ2检验统计量计算通式
3.χ2检验的应用条件是T>5，容许T<5的格子数少于总格子数的1/5。但四格表有1<T<5，而n>40时，可计算校正χ2值。
假设检验中应注意的问题
要有严密的抽样研究设计
这是假设检验的前提，应保证样本是从同质总体中随机抽取的。组间的均衡性和可比性特别重要，即除了对比的主要因素外，其他影响结果的因素应尽可能相同或基本相近，或能在资料处理时消除其影响。
选用的假设检验方法应符合其应用条件
研究变量的类型不同、设计类型不同、样本量大小等，所用假设检验的方法也不同。如数值变量资料（均数）的比较常用t检验，分类资料的比较常用χ 2检验；同为数值变量资料，配对设计与成组比较的t检验法也不同，若用成组比较的t检验处理配对设计资料，不但浪费信息，还可能得出错误结论。
正确理解差别有无显著性的统计意义
假设检验结论中的“拒绝H0，接受H1”，习惯上亦称“显著”，不应误解为相差很大，或在医学上有显著的（重要）价值。
两样本均数比较时，拒绝H0：μ1＝μ2，接受H1：μ1≠μ2即所谓差异显著，但不应误解为μ1与μ2相差很大。这里的显著或不显著是“统计术语”，有的提出用“有、无显著性”，“有、无统计意义”，“统计显著、统计不显著”等，取代易于误解的用词。
2.χ2检验统计量计算通式
3.χ2检验的应用条件是T>5，容许T<5的格子数少于总格子数的1/5。但四格表有1<T<5，而n>40时，可计算校正χ2值。
假设检验中应注意的问题
要有严密的抽样研究设计
这是假设检验的前提，应保证样本是从同质总体中随机抽取的。组间的均衡性和可比性特别重要，即除了对比的主要因素外，其他影响结果的因素应尽可能相同或基本相近，或能在资料处理时消除其影响。
选用的假设检验方法应符合其应用条件
研究变量的类型不同、设计类型不同、样本量大小等，所用假设检验的方法也不同。如数值变量资料（均数）的比较常用t检验，分类资料的比较常用χ 2检验；同为数值变量资料，配对设计与成组比较的t检验法也不同，若用成组比较的t检验处理配对设计资料，不但浪费信息，还可能得出错误结论。
正确理解差别有无显著性的统计意义
假设检验结论中的“拒绝H0，接受H1”，习惯上亦称“显著”，不应误解为相差很大，或在医学上有显著的（重要）价值。
两样本均数比较时，拒绝H0：μ1＝μ2，接受H1：μ1≠μ2即所谓差异显著，但不应误解为μ1与μ2相差很大。这里的显著或不显著是“统计术语”，有的提出用“有、无显著性”，“有、无统计意义”，“统计显著、统计不显著”等，取代易于误解的用词。
