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《山河相间与城市分布》说课稿

时间:2018-09-16 11:45来源:考试资料 作者: 点击:
各位评委老师好,我是今天的X号考生!现在开始我的说课,今天,我说课的内容是:山河相间与城市分布。根据新课标

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各位评委老师好,我是今天的X号考生!

现在开始我的说课,今天,我说课的内容是:山河相间与城市分布。

根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标,教学方法,教学过程等几个方面加以说明。

一、说教材

【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。

《东南亚》是学习区域地理的第一个章节,是对前面所学知识的延伸,也为以后区域地理的学习奠定了基础,具有承上启下的作用础。本课内容包括四个子目:“十字路口”的位置、热带气候与农业生产、山河相间与城市分布和热带旅游胜地,今天我的说课主要涉及:山河相间与城市分布。通过这一课的学习,学生能更全面地了解东南亚的地理特征和城市分布,掌握学习区域地理的方法。

二、说学情

【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课所面对的学生群体具有以下特点:

初中阶段是智力发展的关键年龄,同时此阶段的学生具备充分的好奇心,对于一切新鲜的事物都非常感兴趣,尤其是与我国接壤、联系密切的东南亚。在知识学习方面,对于某区域的地形、气候、农业的认识学生们已具备一定的基础,但在自然条件与农作物生产之间的联系上还无法进行完整的建构,本节课的学习可以提升学生这方面的能力,体会到自然要素对城市分布的影响。

三、说教学目标

【过渡句】根据新课程标准,教材特点、学生实际,我确定了如下教学目标:

【知识与技能】

1.运用地形图和地形剖面图,分析东南亚的地形与地势特点,并能说明其人口和农业沿河分布的原因。

2.从水运的便利、水资源的分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。

【过程与方法】

通过阅读东南亚河流与城市分布图,能够根据河流流向和山脉走向分析东南亚地形特征和城市分布特征,学生具备自己读图的能力。

【情感态度与价值观】

通过生活性地理情景的引入,感受到地理就在身边,体会地理知识的实用价值,树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。

四、说教学重难点

【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度,学生很难建构知识点之间的联系,这也确定了本节课的重点、难点为:

【重点】

东南亚的地形特征和城市分布特点。

【难点】

东南亚城市分布与河流分布的内在联系。

五、说教法方法

【过渡句】为了突出教学重点,突破教学难点难点,顺利达成教学目标,我主要采用以下几种方法:地图法、探究法、小组讨论法。

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