《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》答辩问题及解析

《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》答辩问题及解析

一、简述康熙帝在维护国家统一方面所做出的努力。

【参考答案】

1.平定“三藩”。康熙帝亲自指挥平叛，运筹帷幄。在这场决定清朝生死的战争中，康熙帝大胆起用汉将，重用绿营，历时八年，终于平定三藩之乱。

2.平定准噶尔叛乱。游牧于漠西的蒙古准噶尔部发展起来后想要分裂清朝疆土，康熙帝下令出兵平叛，深入大漠，三次御驾亲征，平叛取得胜利。

3.肃清沙俄对黑龙江地区的侵扰，平定北疆。明末清初，沙俄侵占尼布楚、雅克萨等据点，康熙帝分别命令都统彭春、黑龙江将军组织两次收复雅克萨之战。1689年，中俄双方签订了《尼布楚条约》，从法律上划定了中俄东段边界。

4.统一台湾。1681年，据守台湾的郑成功之子郑经死去，郑经之子郑克塽即位。康熙帝抓住时机，决定收复台湾。他任用郑芝龙的原部将为福建水师提督，率领两万余水师，一举攻占澎湖，随即设立台湾府，下辖三县，隶属于福建省，并设兵驻守台湾、澎湖。台湾重新统一于中央政府的管辖之下。

二、如何评价康熙帝这一历史人物?

【参考答案】

1.观点一：康熙是一位杰出的封建帝王。

(1)机智果敢。八岁即位，十六岁智擒鳌拜，稳定了朝廷秩序。

(2)维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准噶尔的叛乱，派兵攻入台湾设立台湾府，组织雅克萨之战。

(3)学识渊博，弘扬了中国古代文化。一生苦研儒学，推崇程朱理学，开博学鸿儒科，编撰《古今图书集成》《全唐诗》《康熙字典》。

(4)重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度，推动了社会生产力的发展。

这一系列的措施拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕

2.观点二：康熙的举措延误了历史的进程。

中国近代的落伍，始自康熙皇帝，因为他处在一个巨变时代，却拒绝了重大的变革，其一生的功业只是在人为的延长已经衰落的封建社会，使中国失去了向资本主义迈进的佳时机，给中国近代留下了沉重的包袱和苦难。

三、康熙的子孙雍正、乾隆继承他的基业，共同创造了“康乾盛世”。除此之外，我国古代还出现了哪些盛世局面?

【参考答案】

西汉：刘恒、刘启的“文景之治”;刘彻的“武帝极盛”;刘弗陵“昭宣中兴”。

东汉：刘秀的“光武中兴”。

南北朝：宋文帝刘义隆的“元嘉之治”。

隋朝：杨坚“开皇之治”。

唐朝：唐太宗的“贞观之治”;唐玄宗的“开元全盛”。

明朝：朱棣的“永乐盛世”。

四、你认为多媒体教学法在教学过程中有什么作用?

【参考答案】

使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容变得直观生动，增强学生的学习兴趣。在历史课堂上，用多媒体播放相关视频片段、图片、纪录片等，能更好地营造出具体的历史情境，同时也可以利用多媒体展示相关史料，引导学生进行分析，从而提高学生分析问题的能力。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点，因此在教学中，教师也应该尊重学生的个性，同时发挥教师的作用，不能过多地依赖多媒体，好能实现教师与学生的双向交流，进行个性化教学。

五、你认为好的板书设计有怎样的标准?

【参考答案】

我认为好的板书设计应该做到以下几点：

1.知识点全面。课标以及本课所涉及到的重要知识点要在板书中呈现，并通过板书设计呈现出各个知识点间的逻辑关系。

2.层次清晰。板书设计应该提前进行谋篇布局，序号、层级要错落有致。

3.重难点突出，对于课文中的重难点知识要进行适当的提纲展现，以突出重点、突破难点。

除此之外，还要注意字迹书写工整、详略得当等。