《学记》教育思想全面看
《学记》作为我国教育学萌芽时期的重要成就，不管在教师招聘还是特岗考试中，都属于考试的重点，因此，对于《学记》的教育思想需要大家重点掌握!其常考点大概归纳如下：
1.“君子如欲化民成俗，其必有学”和“建国君民，教学为先”揭示了教育与政治的关系，体现了教育的社会功能，考试中常以单选题形式考察;
2.“学者有四失，教者必知之”体现的长善救失思想及“学然后知不足，教然后知困”体现的教学相长思想在考试中考察古语较少，经常是以考察出处的形式出现，所以需要大家着重掌握二者均出自《学记》而非《论语》。同时，关于教学相长，《学记》的教学相长更强调教师的教与教师的学之间的相互促进，与今天我们教学活动中常说的教学相长(指教师的教与学生的学之间的相互促进)存在不同之处，需要大家多加注意!
3.“学不躐等”“不陵节而施”“杂事儿不孙，则坏乱而不修”等思想体现了循序渐进原则，也需要大家重点掌握，考试中常以古语与教学原则的匹配性客观题出现;
4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的古语体现了启发性原则，也经常以古语性单选，也需要大家着重掌握!
5.“藏息相辅”“时教必有正业，退息必有居学”两句古语则体现课内与课外相结合，也是考试中的常考点，因此，也需要作为重点掌握!
整体上来说，《学记》中常考的教学思想主要归纳为以上几点，需要大家在理解古语内涵的基础上进行针对性的识记和掌握，也希望今天的内容能够对大家的复习有所帮助!
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