榜样示范法VS情感陶冶法

对于榜样示范和情感陶冶法，在教师招聘考试中，长以例句的单选题的形式出现，很多同学经常会弄混淆，现在老师就领着大家一起分辨二者的不同，帮助大家在后续的题目里面少纠结，提高做题效率。

一、含义

榜样示范法，是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

情感陶冶法(陶冶教育法)是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

二、判断技巧

1、榜样示范法：必须有明确的学习对象。有目的性、有计划性的以"明示"的方式进行。例如："教师利用学生偶像对学生进行教育。"

注意：教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样，并且教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。因此针对含有"教师"关键词的问题，需大家谨慎对待。常考例句："桃李不言，下自成蹊"、"其身正不令而行，其身不正虽令不从"、"学高为师、身正为范"以及"身教胜言教"等。

2.情感陶冶法(陶冶教育法)：没有明确的学习对象，无意识、潜移默化的以"暗示"的方式进行。例如："在教室内悬挂名人画像、名人名言，以培养优良的班风。

常考例句："春风化雨"(化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。)、"随风潜入夜，润物细无声"(雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物.“润物细无声”现在很多地方用来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育,受熏陶。)、“让学校的每一棵树每一面墙都开口说话”以及“无言之教”等。

以上就是榜样示范法和情感陶冶法的主要判断技巧。下面我们做几道题，巩固一下这一部分的知识点。

【考题重现】

【单选】班长拾金不昧，班主任号召全班同学向班长学习，该老师所采用的德育方法是( )

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.品德评价法

D.榜样示范法

【答案】D。解析：班主任用优秀同学作为榜样来影响学生的思想、情感和行为的方法。有明确的学习对象，符合榜样示范法的概念，因此D项正确。

【单选】张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是( )

A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法

【答案】D。解析：张老师教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。D项正确。