一、学生评价概述
| 定义 | 根据一定的标准，对学生个体学习的进展和变化的评价，包括对学生的学业成绩的评定、学生思想品德、个性的评价等方面。学生评价是教育评价的基础和重点，是学校评价的核心 |
| 意义 | （1）通过评价能有效地诊断和了解学生的发展状况； （2）通过评价能促进学生的发展； （3）通过评价能有效地引导学生的发展方向； （4）通过评价能有助于提高学校的管理水平 |
| 内容和指标体系 | （1）思想政治：涉及思想政治观念、道德行为等方面； （2）知识能力：基础知识、基本技能、基本能力； （3）体质和运动：体质、知识、卫生； （4）审美意识和能力：审美知识、审美能力； （5）劳动知识和技能：劳动态度、劳动技能； （6）个性发展：兴趣爱好、意志性格 |
二、学生学业成就传统评价
| 含义 | 学业成就的评价是指在一定的阶段性学习时间内进行的，对学生所获得的学习结果的测量与评价。它是衡量教师教得如何和学生学得如何的一个重要标志 | |
| 种类 | 按测验的标准划分 | 标准化测验与教师自编测验 |
| 按测验题目的特性划分 | 客观式测验与主观式测验 | |
| 按测验的用途划分 | 形成性测验与终结性测验 | |
| 按测验的特征划分 | 学科测验与综合测验 | |
| 按测验的形式划分 | 操作测验与书写测验（纸笔测验） | |
三、新课标下学生学业评价的方法
1.日常作业评价与课堂提问评价;
2.考试与测验;
3.日常行为观察评价;
4.实作评价;
5.成长记录袋评价/档案评价;
6.纸笔测验评价。
【试题示例】
1.【单选】对学生认知评价当中，使用多、经常和便利的方法是( )。
A.行动观察 B.评定
C.测验 D.实验
1.【答案】C
【解析】本题考查的是学生评价的方法。对于认知和技能领域的学业成就，常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验，而对于情感以及道德行为表现则常常采用非测验性的评价手段。故本题选C。
2.【判断】对学生的学业成绩进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。 ( )
2.【答案】√
【解析】学校教学评价中使用多的是教师自编测验。传统的课堂测验通常采用纸笔考试的形式来测量学生对课堂内容的掌握。故本题正确。
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