一、活动目标
1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
二、活动重难点
1.活动重点：能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.活动难点：养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿在生活中有过和家人处理垃圾的经历
2.物质准备：废旧电池、空饮料瓶、废纸、旧纸箱、剩饭剩菜等垃圾卡片;幻灯片(关于扔垃圾行为)
四、活动过程
(一)、谜语导入
小小身板大肚量，吃饭从来不挑食，脏活累活不嫌弃，环境美化全靠它。
引导语：小朋友们才出来他是谁了吗?我们生活处处离不开它，家里有，教室有，幼儿园操场有，回家的路上也到处有，小朋友们赶紧猜猜他是谁?对它就是我们美化环境的小助手—垃圾桶，也是垃圾们的家。
(二)、观看录像，初步感知主题
引导语：小朋友们，你从录像中看到了什么现象?教室里满地的纸屑，校园里满地的纸屑，社区的小路上到处都是果皮垃圾，为什么会有这么多的垃圾，小朋友们看完之后有什么样的感受呢?(幼儿讨论交流)
(三)、分组讨论，加深理解
教师提问，幼儿小组讨论：
1.当到处扔的都是垃圾会对我们的生活造成什么不便?(容易摔倒、空气质量变坏、影响美观等)
2.怎么样才能让环境变得干净?(不随手扔垃圾、管理好自己的物品、不乱买零食、扔到垃圾桶)
3.不同的垃圾可以混合放在一起吗?怎么分类?
(四)迁移内化
1、发放卡片，幼儿判断垃圾分类
废旧电池—有害垃圾;空饮料瓶、废纸、废纸箱—可回收垃圾;剩饭剩菜—厨余垃圾
2、制作垃圾桶，分享交流
给垃圾做一个“家”，分发材料，邀请幼儿动手制作垃圾桶，并说说自己垃圾桶的设计理由。
(五)结束部分
教师带领幼儿小结，以儿歌升华主题
儿歌：垃圾多，危害大，分类摆放人人夸。餐厨垃圾单独放，有害垃圾别乱抛，可回收，其他垃圾，大家把它分清楚，干干净净利大家。
五、活动延伸
请幼儿把自己制作的垃圾桶投放到幼儿园或家里，养成垃圾分类的好习惯。
