语文教师招聘：病句的备考建议

病句在各地区的教师招聘考试中出现的频率比较高，病句在各地区教师招聘考试中的题量和分值都不统一，但是病句的考题对于考生来说都是考试的难点。接下来一起来了解一下病句该如何备考。

病句是教师招聘考试的重点和难点，下面就这一个考点，谈一下相应考查要点和备考建议。

一、考查要点

在病句的考查上，一般考题会涉及六大类的病句：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。要想分析出一个句子是否有这六大类型的错误，考生首先需要掌握一些基本的语法知识，如词性和句子成分等，然后学习提取句子的主干成分，对句子进行细致分析，后判断病句。当然，有几类病句类型是可以通过抓关键词的方式进行辨析，比较简单，如：语序不当、表意不明、结构混乱;另外几类就需要通过反复读句子，再结合语言表达习惯进行判断。

二、备考建议

判断病句需要有一定的方法和技巧，备考建议：

1.第一阶段，理论学习，夯实基础。不论何时何地，学习理论知识都是我们解决问题的第一步。在学习病句的理论知识之前，需要掌握一些基本的现代汉语的语法知识，具体来说是句子成分和词性。

2.第二阶段，习题作战，巩固提升

第二阶段的备考，那就是做题。大量的习题练习，一方面可以巩固在第一阶段学习的病句的理论知识，另一方面能帮助考生发现问题，进而可以回过头去查缺补漏。在备考时间充裕的情况下，建议考生找一些中高考试题进行练习，每天的题量保证在10道左右。

3.第三阶段，分析错题，提炼标志

在备课的后期，不建议考生再做大量的练习，应该分类整理之前的错题，进行归纳总结，提炼常见的病句标志。提炼出来的标志，是考试考查的重点。把这些都研究透彻，在考场上就不再惧怕病句的考题了。

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