荷叶圆圆课文可以提出什么问题，荷叶圆圆第一课时评课用语优缺点及建议

荷叶圆圆课文可以提出什么问题？

荷叶圆圆课文可以提出有关女性身份、歧视其他人的性别，现在的社会环境也不存在性别歧视这些行为和权利意识等问题从荷叶圆圆身上可以看到古代女性地位低下，因为她是个女孩子，故此，一再被贬低和歧视但荷叶圆圆通过持续性学习、努力和自我救赎，成功摆脱了身份限制，达到了自我价值，分明而确定地表现了女性的自我救赎能力和奋斗精神除开这点荷叶圆圆的艺术天赋和才华，也引发了对女性艺术创作空间和权利的特别要注意关注她的作品不仅展现了自己的艺术才华，更揭示了女性创作群体的存在和价值，引发了对女性权利和文化奉献的思考

您好，1. 荷叶圆圆是什么动物？

2. 荷叶圆圆有哪些特殊的生活习性和习性？

3. 荷叶圆圆的生存环境和栖息地是什么样的？

4. 荷叶圆圆的身体特点和适应能力如何？

5. 荷叶圆圆在生态系统中扮演什么角色？

6. 如何保护和维护荷叶圆圆的生存环境？

荷叶圆圆第一课时评课稿优缺点？

1、字词教学扎实牢固。教学中通过学生自由练习朗读带拼音的词语，再去除拼音学生很小一部分读。重点介绍“肩膀”等字的部首特点并与学生通过耸肩膀等游戏感知跟身体部位相关的用“月”字旁并延伸学生举例“肚、脸”等字。

　　2、注重学生说话能力的培养。按照一年级孩子的特点学说一句完整，采取补充句子方法来培养孩子说话的能力。在本课教学中老师多次反映。

《荷叶圆圆》是一篇轻松活泼的散文诗。通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的几段话语，展示了夏天池塘的美丽，课文中富有童话个性色彩的语言和老师那亲切的笑容，自然的教态，使课堂成为充满爱意、富有诗意的课堂，给我们留下了深入透彻的印象。总结历次经验来说，给我的感觉有以下几点：

　　一、优美的荷叶图，渲染了学习气氛，激发了学习兴趣

　　课的启动，老师带着学生欣赏一张碧绿的荷叶图，看着那一池碧绿的荷叶，我们听课者和学生都仿佛置身于那一片荷塘中，学生很自然的进入了课文的情境中。增多了学生对荷叶的感性认识，使学生能用自己的语言说出荷叶圆圆的、绿绿的样子。马上结合课后的练习，让学生扩展从形状和颜色两个方面看一看、说一说其他常见的水果。

　　二、各种形式的朗读，激发了学生的兴趣

　　老师在这堂课中创设了各种途径的读，有一个别的读、齐读、带动作表演读等，达到了以读悟情、以读带讲的效果。同时通过学生动人的朗读，教师感人的导语，以情动情，以声传情，打造了浓郁的情感氛围。整堂课的教学，学生自始至终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的'荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。

　　三、注重学生说话能力的培养

　　课堂上，老师特别重视培养学生说话的能力，按照一年级孩子的特点，让学生从最低段启动，学说一句完整，。如：__________说：“荷叶是我的__________。”实际上整堂课下来，老师都无时无刻不在注意说话能力的培养，这是值得我学习的珍贵经验。

　　四、给学生想象的空间，引导学生将文本向文外拓展

　　在拓展时让学生想象池塘里还来了谁？他们会怎么说？会把荷叶当作什么？这些环节的设置都反映了老师在努力引导学生将文本向文外拓展，把学生的想象作为一种课程资源加以利用，达到了对文本的丰富和补充。

　　个人觉得不够的地方：

　　1。学生的朗读水平似乎没有特别的提升。低年级阅读课的主要任务：一是详细指导学生把课文读正确、读通顺、读流利，最好还有读出感情。二是认字、学词、累积语言。除开这点，还需要培养学生良好的读书习惯，习得初步的读书方式，反映正确价值观的引导。

　　2。写字环节假设能穿插在教学其他环节之中会不会更好？目前提倡随文识字，学到哪里就写那里需写的生字。学生会不会对生字掌握并熟悉得更扎实呢？

　　以上是我个人有什么不一样的看法，如有不妥，还请指教，总而言之，这是一节很不错的公开课，较以前面几次的磨课，老师显得更成熟与老练，课堂控制能力也更好了。

荷叶圆圆的教学特点？

一年级下册的题文，生动有趣

荷叶圆圆表示小露珠的晶莹剔透，展现了在荷叶上的光亮。

荷叶圆圆主要写的是谁？

《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册（2017版）第六单元第13课的课文 ，这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。促进启迪学生的智慧，激发他们的想像。

一年级语文下册荷叶圆圆里的小伞是？

说的是圆圆的荷叶是鱼儿的小伞。也是一句比喻句，把荷叶比作鱼儿的凉伞，按照课文内容，我们基本上绿色的凉伞，圆圆的凉伞，碧绿的凉伞，美丽的凉伞……

答：一年级语文下册荷叶圆圆里的是小鱼儿的小伞是小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的唱歌台……

课文采取比喻的手法，为学生展现了一个个夏日美好的情况;课文语言优美，洋溢着童真童趣。

荷叶里圆圆里的小伞是荷花的花苞

小伞就是荷叶。圆圆的荷叶就像一把小伞

荷叶圆圆里的小伞就是荷叶 。

荷叶圆圆一年级下册生字笔顺？

荷叶圆圆一课生字的笔顺肯定是先写荷叶部分的左边和右边，马上写圆圆的下部，再写圆圆的上部，最后写生字。

荷叶圆圆一课的生字笔顺请看下方具体内容：

荷: 横折钩、竖、横

叶: 竖、撇、捺、横

脸: 横、竖、撇、捺

熊: 横、竖、撇、撇

桥: 横、竖、撇、捺、横

荷叶圆圆，实际上是三个生字。

荷，艹加何。笔顺是:横、竖、竖、撇、竖、横、竖、横折、横、竖钩，总和是十笔。部首为艹(草字头)。

叶，囗加十。笔顺是:竖、横折、横、横、竖，总和是五笔。部首为口字旁。

圆，口(大口筐)加员。笔顺是:竖、横折、竖、横折、横、竖、横折、撇、点、横，总和是十笔。部首是口(大口筐，又叫国字筐)。与″圆″同部首的字有:团、困、因、国……

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