乐高课程体系3-6岁详细介绍，乐高课程都有哪些结构

3岁-认识世界：孩子智力发育的敏感，在搭建中认识世界、认识自己，丰富儿童生活经验、锻炼儿童语言表达、动手、创造能力。

4岁-观察世界：将外形模拟或机械传送，结合孩子的想象力和创意，搭建出与主题符合的作品，学习百科知识，教会他们与人协作、理解。

5-6岁-探索世界：了解机械、物理、工程、科学的作用，搭建生活中常见的工具及模型，探索生活中的科学原理，建立对科学的认识。

这一阶段用到的教具是乐高德宝duplo积木套装，孩子们会完成一系列搭建作品。

说到乐高课程第一它来源自于丹麦，在对孩子开发智力这一块效果很好，国内，码高机器人教育对这块做的还不错！它的教学目标有三个，第一个是知识目标，教会孩子信息技术软件课程，机器人硬件结构还有一部分基本原理。

线上乐高课有乐高机器人课程，机器人培训，机器人编程加盟等。

乐高课程一周上一节是因为学习乐高机器人是给孩子的一个课外的兴趣班的，可以提升孩子的动手能力和专注度的，但是，孩子不可以和成人比，学习得一步一步慢慢的来，不可以心急的！而且，小孩幼儿园也有课，有的还报了其他培训辅导班，故此，说一周唯有一节课

他们在调整了什么节课吧，只可以上一节课，根本是不行的。就这样。

乐高主题有乐高玩具产品，分别是得宝系列、玩具总动员系列、IP游戏主题系列、哈利波特系列等

乐高课程要比传统的教育内容要丰富的多，不仅可以将各自不同的学科有机地结合在一起，还能培养孩子针对科学技术的兴趣，家长看到有这样的效果觉得学费花了也是值得的。

乐高课程分为机器人的拼装、编程设计和运行三个部分组成的，这些都是孩子感兴趣的东西，后可以培养孩子的综合能力，这是为主要的目标，因为孩子以后工作依靠的就是个人能力。

第一动手能力。儿童的智慧在手指尖上。孩子手脑并用，可以促进大脑开发，越来越聪明。

第二是专注力。孩子在动手搭积木时，他的眼睛、小手、耳朵、大脑都在聚精会神，做一件事，随着学习时间的延长，专注力也会变得越来越好。

第三是想象力。孩子的想法天马行空，给组装小汽车安上翅膀，在我们大人世界里面肯定是错的，但是，你又应该如何能肯定在以后达到不了呢？搭建的过程，实际上也是激发想象的过程。

第四是逻辑思维。孩子在搭建作品时一定是有逻辑顺序的，例如搭房子一定是从地基启动向上搭建，而不是先搭一个窗户，再安房顶。清楚第1个步骤做什么，第2个步骤做什么，就是在培养逻辑思维。

第五是抗挫折能力。在搭建作品时，肯定会面对各种各样的问题。利用这个机会，可以引导孩子直面挫折，不气馁，不放弃。在失败中总结经验，直到成功完成任务，

第六，发现问题并处理问题的能力。搭建的小车跑不起来，齿轮传动速度太快咋办，应该如何处理。孩子在这个“产生问题-处理问题”的途中，持续性试错和调，成为处理问题的高手。

第7是观察力。孩子在搭一个车时，原来可能只清楚车轮是圆的，但当自己动手搭建时，就可以发现车轮是由轮毂和轮胎组成。动手搭建，然后和现实生活进行对照，再去分析具体是什么原因导致，孩子的观察力也会提高。

第8是团队Team协作力。有的作品需哪些孩子一起动手完成，这个途中就要求孩子能跟其他小朋友沟通表达，相互帮，培养团队Team意识。

动手力，逻辑思维能力，创造力，知识记忆，情绪管理，创新思维力，处理问题，语言表达力

又可以称为积木客。因为是拼积木