该课程推荐指数：2020江西专升本《管理学》科目视频课程百度云网盘资源下载
适用考试： 专升本
课程版本： 江西
针对科目： 《管理学》
包含班次： 基础精讲班
课程版本： 江西
针对科目： 《管理学》
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课程内容： MP4视频
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课程特色： 精选高分考点，考场得分技巧、只讲干货+提分方法
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“更高的学历，才能有更多的机会”
专升本课程学习导语：
年少不知愁滋味，工作之后才知道曾经的荒废与无知需要靠更多的努力和汗水弥补。
努力吧，只有更高的学历才能有让自己有更好的机会，转变从这里开始！
江西专升本视频课程《管理学》百度云网盘具体内容：
课时001：管理学的定义
课时002： 管理的职能
课时003：管理的二重性
课时004： 管理的科学性和艺术性
课时005：管理者的角色
课时006：管理者的技能
课时007：管理的环境
课时008：管理的基本原理
课时009：管理的基本方法
课时010：常见的道德观
课时011：道德管理的特征
课时012：影响道德管理的因素
课时013：改善企业道德行为的途径
课时014：企业的价值观
课时015：企业社会责任的体现
课时016：中国早期的管理思想
课时017：西方早期的管理思想
课时018：科学管理理论
课时019：组织管理理论
课时020：理想行政组织体系
课时021：梅奥和霍桑实验
课时022：管理理论的丛林
课时023：企业战略管理
课时024：业务流程再造
课时025：学习型组织
课时026：全球化与管理
课时027：决策的含义
课时028：决策的原则和依据
课时029：决策的特点和重要性
课时030：决策的类型
课时031：古典决策理论
课时032：行为决策理论
课时033：决策的影响因素
课时034：决策的程序
课时035：定性决策和定量决策
课时036：头脑风暴法
课时037：德尔菲技术
课时038：名义小组法
课时039：经营单位组合分析法
课时040：政策指导矩阵
课时041：确定型决策方法
课时042：风险型决策方法
课时043：不确定型决策方法
课时044：信息管理
课时045：计划的概念
课时046：计划的内容
课时047：计划的性质
课时048：计划工作的原理
课时049：计划的类型
课时050：计划的层次体系
课时051：计划的编制过程
课时052：目标的SMART特性
课时053：目标的性质
课时054：目标的作用及注意问题
课时055：战略的含义和层次
课时056：战略管理的过程
课时057：愿景和使命陈述
课时058：战略环境分析
课时059：波特五力模型
课时060：SWOT分析
课时061：三种基本战略形态
课时062：核心能力企业内扩张
课时063：核心能力企业外扩张
课时064：滚动计划法
课时065：网络计划技术
课时066：目标管理
课时067：组织的含义
课时068：组织的结构及其理解
课时069：组织设计的任务
课时070：组织设计的原则
课时071：管理幅度与管理层次
课时071：组织设计的影响因素
课时072：两种典型的组织结构
课时073：产品部门化
课时074：职能部门化
课时075：其他部门化
课时076：几种典型的组织结构（一）
课时077：几种典型的组织结构（二）
课时078：几种典型的组织结构（三）
课时079：职权的类型
课时080：集权与分权的关系
课时081：分权的标志
课时082：影响分权的因素
课时083：过分集权的弊端
课时084：分权的途径
课时085：授权的含义及有效性
课时086：授权的原则
课时087：有效授权的要素
课时088：人员配备的任务
课时089：人员配备的工作内容
课时090：人员配备的基本原则
课时091：管理人员招聘的标准及来源
课时092：内部提升的优缺点
课时093：外部招聘的优缺点
课时094：人员招聘的程序
课时095：员工的解聘
课时096：员工培训的作用
课时097：员工培训的方法
课时098：管理人员培训的方法
课时099：绩效评估的作用
课时100：绩效评估的程序与方法
课时101：组织变革的含义及理解
课时102：组织变革的类型及内容
课时103：组织变革的过程及程序
课时104：组织变革的阻力及其管理
课时105：组织冲突的类型
课时106：正式组织与非正式组织
课时107：直线与参谋的冲突
课时108：组织文化的概念及特征
课时109：组织文化的结构
课时110：组织文化的内容
课时111：组织文化的功能
课时112：组织文化的塑造途径
课时113：领导的含义与作用
课时114：领导与管理的关系
课时115：领导的原理
课时116：领导权力的来源
课时117：领导者的分类
课时118：领导的特质理论
课时119：领导的行为理论
课时120：菲德勒模型
课时121：领导生命周期理论
课时122：路径——目标理论
课时123：激励的概念和作用
课时124：人性假设
课时125：X理论到Z理论
课时126：内容型激励理论（一）
课时127：内容型激励理论（二）
课时128：内容型激励理论（二）
课时129：过程型激励理论（一）
课时130：过程型激励理论（二）
课时131：过程型激励理论（二）
课时132：行为改造型激励理论（二）
课时133：激励的要求及实务
课时134：沟通的含义及重要性
课时135：沟通的原则及其过程
课时136：沟通的分类
课时137：正式沟通与非正式沟通
课时138：正式沟通网络图
课时139：有效沟通的障碍
课时140：冲突的原因和起源
课时141：优秀的管理者如何处理冲突
课时142：控制与计划的关系
课时143：控制的目的和必要性
课时144：控制的类型（一）
课时145：控制的类型（二）
课时146：控制工作的要求
课时147：控制工作的过程
课时148：控制工作的原理
课时149：预算控制
课时150：几种重要的预算控制
课时151：财务控制——比率分析
课时152：财务控制——经营审计
课时153：综合控制的方法
课时154：创新的含义与类型
课时155：创新与维持的关系
课时156：创新的内容
课时157：创新的过程和技能
课时158：先发制人战略
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