中高职学制是啥,中高职和中高贯通的区别在哪

中高职学制是啥?
1、招生对象是全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学历者。
2、学制年限为基本学制以3年为主;招收普通高中毕业生或同等学历者,基本学制以1年为主。
3、培养目标是中等职业学校培养与我们国内社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们需要热爱社会主义祖国,可以将达到自己价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握并熟悉必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有很强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。
中高职和中高贯通的区别?
中高职和中高贯通有区别,一个是模式不一样,职高是招收初中生的学生,学制大多数情况下都是三年制,即有高中文化的学习,还有按照职业的性质教学技能。
而中高贯通是大多数情况下五制,学校加强学生的实训课程,针对低年级的学实行实训十理论的教学模式,而对高年级实行教学一体化的不模式。使每个学生循序渐进的过程扎实的学习到知识和技能。
高职和中高职贯通的区别?
一,学制不一样
高职:招收初中毕业生,学制大多数情况下为三年,学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时,按照职业岗位的要求专门开展职业知识与职业技能教育。
中高职贯通:学生5年的学习效率大于以往的“3+3”中高职的学习模式。
二,毕业证不一样
高职:侧重职业教育,其招生是由当地(市或县)教育局或主办学校列计划,毕业发放由当地(市或县)教育局或主办学校验印的毕业证。
中高职贯通:招生列入国家统招计划,学历在全国范围内承认,毕业生发放省教育厅验印的普通中专毕业证,省人事厅签发就业报到证,有整套干部人事档案手续。
三,学习的课程不一样
高职:计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。
中高职贯通:培养商务、营销等专业技术人才,毕业后从事有关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。
中高职一体化两年制大学专科?
中高职一体化又叫五年一贯制,中高职一体化与三二分段不一样,三二分段需要在两所学校进行分段制教学,而中高职一体化只在一所学校进行五年制学习,中途不要参与任何转段考试,五年后拿全日制大学专科文凭,这里有一点需家长注意,中高职一体化唯有部分大学专科院校才有,而且,一定要参与中考,填写志愿按成绩高低进行录取。
中高职一体化的缺点就是学费比较贵,而且,开办这样的学制的大学专科学校,基本都是民办学校,公办的很少,一年的学费大约在一万左右,优点就是中途不要参与考试,五年就可以拿全日制大学专科文凭。
什么是中高职相通(即3+3)职业技术教育,其办学形式如何?
中高职相通的职业技术教育就是中等职业技术学校与相关高等院校联合办学,学制基本为六年的高等职业技术教育,即为3+3连办。
其教学为“三三分段”:前三年在中等职业技术学校开展中等职业技术教育,学费按中等职业技术学校的标准收取的费用,列入高中阶段招生计划;后三年在高等职业技术院校开展高等职业技术教育,学费按高等职业技术学院的标准收取的费用,列入高职招生计划。中高职相通的职业技术教育就是中等职业技术学校与相关高等院校联合办学,学制基本为六年的高等职业技术教育,即为3+3连办。其教学为“三三分段”:前三年在中等职业技术学校开展中等职业技术教育,学费按中等职业技术学校的标准收取的费用,列入高中阶段招生计划;后三年在高等职业技术院校开展高等职业技术教育,学费按高等职业技术学院的标准收取的费用,列入高职招生计划。
五年一贯制和中高职贯通区别?
五年一贯制和中高职贯通的区别:
1.两者的办学主体不一样。
五年一贯制的办学主体是单一主体,即五年一贯制高等职业院校。
中高职贯通的办学主体是“双主体”模式,即中职校和高职校共同逐步递次推动。
2.培养模式不一样
五年一贯制培养模式是指由五年一贯制高等职业院校按照社会经济发展和行业企业需,整体涉及五年一贯的技术技能型人才培养模式。学制 5 年。
学生入学后,学籍管理分段开展,前三年参照本市中等职业学校学籍进行管理,后两年参照本市高等职业院校学生学籍进行管理。
中高职教育贯通模式是指由有关或相近专业的中等职业学校与高等职业院校,按照社会经济发展和行业企业需,共同研究、整体设计并贯通开展的技能型人才培养模式,学制 5 年。
学生通过前三年的中职阶段学习,并在学完第一年课程后经学校组织的甄别合格后,进入高职阶段学习。
中高职贯通和五年一贯制的区别是五年一贯制是直接在职业院校读五年,后唯有一个五年一贯制的大学专科毕业证,中高职贯通的意思是中专与大学专科连起来读,不需要通过高职考试就直接上大学专科。
不是全部的专业都合适衔接的,主要是一部分长线专业,就业比较稳定的专业合适中、高职打通,而一部分变化太快,就业随市场变的专业就不合适。
中高职贯通实际上就是目前的“3+2高职”,他们的主要区别是:
1、5年一贯制是直接在职业院校读五年,后唯有一个五年一贯制的大学专科毕业证。
2、3+2是先在中专读三年,毕业后获取中专毕业证,然后再去另外一个大学专科院校读两年,在读大学专科去往需经过测试。
3、五年一贯制大学专科班指的是具有五年制大学专科班招生资格的院校招收初中应届生,根据招生计划及成绩录取学生后,经过5年系统学习,拿到大学专科文凭,在学校念书五年实行大学专科收取的费用标准、一贯制教学。3+2大学专科班及五年一贯制大学专科班的学生毕业后都可以参与专升本继续深入学习。
4、3+2大学专科班及五年一贯制大学专科文凭与通过普通高招收录取取的高职的大学专科文凭一样,所不一样的是,3+2与五年一贯制录取的是应届初中毕业生,而高职录取的是参与普通高中毕业考试的高中毕业生。
5、二者都是通过中考报考,然后录取的,都是大学专科学历,都需5年时间。
招收学生不一样 “中高职贯通”第一是指中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的点大学专科教育”,招收的是参与中考的初中毕业生,达到录取成绩后直接进入高职院校学习。
毕业证不一样 “五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。 “中高职贯通”的毕业证是三年制中专文凭+两年制大学专科文凭。
学习环境不一样 “五年一贯制”大多数情况下在高职院校内进行学习,但普遍采取的管理。而中高职贯通前两年在中职学校,后三年在高职院校。
中高职需高中毕业考试吗?
需的。
职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大多数由普通中学改建而成,大多数情况下招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,毕业后可以参与对口高中毕业考试继续升学。
中高职贯通的学生不需要参与高中毕业考试。
高中毕业考试是针对针针对高中学生所设计的一种考试,将高中的学生进行分流,有的优秀的学生就可以进入本科院校,而相对较差的学生,就只可以进入职业院校。
而中高职贯通已经成功的规避了高中毕业考试这一重要考试,只要运用三年宗旨还有两年高职的读书,完全就能够顺利毕业,拿到高职毕业证。
职高是几年制?
3年
职业高中属于初中毕业后考入,学制3年,毕业后为“职高”学历,可以参与对口高中毕业考试继续升学高等职业学校,也可参与普通高中毕业考试,继续去大学念书。大多数情况下来说职高毕业后面可以找到的工作,就是和自己专业有关的工作,例如说像一部分学汽修专业的考生,既然如此那,毕业后面找到的工作就是一部分汽修类的有关工作,大多数情况下职高毕业是不包分配的,但是,假设在学校表现的好,学校毕业后面是可以为您就业单位。
1.职高大多数情况下三年制。
2.职高,就是职业高中。目前职业教育,也有了很大的改革。目前的职业高中和中职已经差很少了,可以通过参与职教高中毕业考试,考取本科院校和高职院校。3.职业高中,大多数情况下都是三年制,也有和高职院校合作的专业,可以做到3+2直接贯通高职,但还在职高上三年,到高职读两年。
1.3年制。
2.现在我了解到,不少地方职高都是三年制的。详细是前两年是在学校学习课本知识和实验室里面学习实验技能,到第三年时,可以按照自己所选择的专业,然后到和学校签有合同的厂里去实习一年,满一年后面就顺利毕业。而有一些选择参与中职考试的第三年,就不要进厂,而是继续在学校念书学习书本知识,和高中毕业考试生一起参与高职考试。
职业高中大多数情况下是三年制的,也有很小一部分机电类专业和其他大学专科院校合作是二年制,其实就是常说的二加三模式,和定向大学专科院校合作。也有四年制的中专,只不过极少,校企合作,毕业直接分配工作,定型培训那种。大多数情况下各自不同的专业是三年制,毕业可以选择就业或者参与单考。
职高大多数情况下都是三年制哟。当然目前好像又有3+2,形成了5年制。不过针对真已经在职高里面读,还是唯有三年。职高里面大多数情况下还分升学班和就业班。升学班的学生就需要在学校读满三年,而就业班的学生,在学校读两年或两年半,后就在企业里面去就业。
职业高中大多数情况下是三年。学生中考时成绩不是很理想,达不到普通高中的录取成绩,可以报读职业高中。职业高中是以就业为主,主要学习一部分专业技术知识,为三年后的就业打下一个坚实的基础。三年后要是你还不想就业,也可参与高中毕业考试,报考职业技术学院。也可以成为一名大学生
职业高中在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大多数由普通中学攻建而成,大多数情况下招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考几,毕业后可以参与对口高中毕业考试继续升学。有的也要上五年直接发毕业记和具体安排工作。整体来说就是要看学校规定几年,每个城市的相关规定都拥有所明显不同
职高大多数情况下为三年制,前两年文化课与实践课并重,第三年以实践为重,主要是提升职高学生动手能力,培养职业习惯。
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