桐乡好的高中是什么浙江省桐乡市有哪些是私立的学校

排名：桐乡市高级中学排第一桐乡一中、茅盾中学差不多了当然这些学校里面一中的历史久桐高时1995年开办的茅高好像是 吧，启动时口碑蛮不好的，后来自从调了个桐高校长过去后校风、教学质量什么的整体上去了，很快就评为省级二级重点中学，后来升为一级了吧 还是 开办的凤鸣高级中学是桐高的分校哈，好像也蛮不错的后来 好像，桐乡六中（之前唯有初中，很好的初中）也办了高中部，在第一实验小学附近，好像详细情况不是很明白了，不过应该也蛮不错吧

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桐乡市茅盾中学择优生录取成绩分数线为488分(重点批早一点录取第一志愿488分或者以上)，重点生录取成绩分数线为435分(预备批早一点录取435分或者以上)；

桐乡，浙江辖县级市，由嘉兴市代管，位于浙江北部、杭嘉湖平原腹地。桐乡有7所学校，他们分别是：嘉兴浙江桐乡市河山镇中心学校、桐乡市耀华学校、浙江桐乡市高级中学、浙江桐乡第一中学、桐乡市茅盾中学、桐乡现代实验学校、嘉兴市服装学校等7所学校。

桐乡市崇德初级中学、桐乡市第七中学、桐乡六中、桐乡市邵逸夫中学、桐乡市第一中学、桐乡市第九中学等。

1、桐乡市崇德初级中学 桐乡市崇德初级中学于 6月成立是由原芝村、虎啸、留良三所农村初级中学合并而成的寄宿制公办学校。

2、桐乡市第七中学 桐乡七中是一所市教育局直属的普通初中，创办于1969年，学校先后被评为浙江示范学校，浙江卫生先进单位、浙江示范家长学校、嘉兴市文明单位、嘉兴市绿色学校、桐乡市四星级学校、桐乡市高级中学优秀生源基地、桐乡市武术段位考查基地、桐乡市基础教育改革先进学校、桐乡市敬老文明先进集体等。

3、桐乡六中 桐乡六中，全称“桐乡市第六中学”。桐乡六中是省示范学校，浙江健康教育促进学校，浙江学生综合素质评价一等奖学校（嘉兴市初中唯一），省首批校本教研示范学校（嘉兴初中学校唯一）， 嘉兴市文明单位、嘉兴市绿色学校、嘉兴市平日行为规范示范学校，嘉兴市基础教育先进学校（桐乡初中唯一），嘉兴市课程改革先进学校（桐乡初中唯一），嘉兴市教科研基地学校（桐乡初中唯一）。

4、桐乡市第一中学 桐乡一中原名桐乡县立初级中学，创办于1947年（民国三十六年）4月。1949年桐乡解放，学校由县人民政府接管，隶属省、地领导。设初中简师部，共6个班，1951年7月简师学生毕业，简师部撤消。 1956年启动招收高中新生2个班，改称“浙江桐乡中学”成为完全中学。1958年，崇德、桐乡两县合并，改称“浙江桐乡第一中学”，简称“桐乡一中”。 5、桐乡市第九中学 桐乡九中创办于1958年，原名崇德四中，后改成灵安初级中学， 11月更名为桐乡市第九中学。它是一所普通的农村初中。 来源：-桐乡市第九中学 来源：-桐乡市第一中学 来源：-桐乡六中 来源：-桐乡市第七中学 来源：-桐乡市崇德初级中学

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茅盾本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡是近代以来中国农业为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这导致了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，还有精致入微的笔风。他十岁丧父。不少中国作家、政治家的“第一教师”是寡母，茅盾即由其母抚养长大。从北京大学预科读毕，无力升学，入上海商务印书馆工作，改革老牌的《小说月报》，成为文学研究会的首席评论家，就在这时候。

马上他参加了上海共产主义小组，筹建中国共产党，下广州参与国民党第二次代表大会，任过国民党中央宣传部的秘书，宣传部的代部长是毛泽东。

国共合作破裂后面，自武汉流亡上海、日本，启动写作《幻灭》、《动摇》、《追求》和《虹》，遂拿起小说家的笔。

这段上层政治斗争的经历铸成他的时候代概括力和文学的全社会视野，早期作品的题材也多取于此。

左联这个时间段他写出了《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》。

抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地，发表了《腐蚀》和《霜叶红似二月花》、《锻炼》等。

文艺界为他庆了五十寿，他的声名日隆。

建国后面，他历任文联副主席、文化部长、作协主席，并任全国政协副主席，他已超级难分身创作。

到了“史无前例”的日月，挨批靠边，稍稍平稳便秘密写作《霜叶红似二月花》的“续稿”和回忆录《我走过的道路》。1981年辞世。 文学史界近几年来公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。

这一派来源自于19世纪法国、俄国的现实主义小说，又同中国古典世态小说两相结合。我们从《霜叶红似二月花》的“续稿”里可以看成绩明。这部写于70年代并没有经后修饰的草稿，它的巴尔札克、托尔斯泰式的叙事，精细的环境与人物服饰描摹所流露的旧说部的笔趣是再明显不过了。茅盾代表整整一代的小说，直至80年代现代派的先锋小说兴起，一种更偏于个人内心的新一代叙事风行于世。

这依然不会奇怪，茅盾在本世纪超过百分之80时间所充任的，也是这样的“新兴”作家的角色。绕开茅盾是不成的，试图把一个大作家推崇到不可逾越的地步，同样不成。

此外每一代的文学承传是“累积”式的，下一代假设只对上一代“狂轰乱炸”，采取革命、革革命、革革革命的“阿Q”方法，到头来你会发现手中仅剩熊瞎子劈的一穗苞米，我们永远要为取得现代知识的ABC 而缴纳昂贵的“学费”。

其实，后现代派的作品与评论，并没有把现代派的一切都扫荡干净呀！

现代派对写实派也不像大家想的是扫地出门。我们今天读一部分青年作家的新作，在感到它们“寓言”式的结构的同时，会认为故事、环境、人物这些小说的基本原因也还是活泼泼地存在着，它们仅仅会变形，而不会彻底消失。茅盾小说的意义已经在这里。

茅盾故居位于浙江桐乡县乌镇，故此，桐乡被叫做茅盾的故乡。1896年7月，茅盾诞生于此。茅盾原名沈德鸿，字雁冰是中国著名的现代作家、文艺活动家。故居分为前后两埭，总面积为542平方米。前埭为坐北朝南四开间旧式楼房是茅盾的曾祖父在汉口经商时分两次买下的。后埭为三间平房，20世纪30年代初，茅盾曾出资亲自设计进行翻造。