支教教什么课比较好，轮教与支教的区别是什么

支教教什么课很好？

一看被支教的地区需什么内容，二看自己能不能胜任需的课别。从小学到大学，孩子们需的文化知识太多了，非常是初中以下的学生，除课本知识以外，对社会、对自然、对劳动、对经济等，都没有多少概念和认识，支教老师在做好比教课的基础上，可多讲讲这些方面的知识。

这个问题问的比较宽泛，自己觉得我们需结合支教学校的实质上情况，学生的需求，自己的专业和特长来选择支教的课程。建议：

1.音乐、美术等文艺类课程。

2.英语课程。

3.朗读、演讲等实用性强的课程。

轮教与支教的区别？

二者的实质概念明显不同，轮教一般是指多位教师按次序对某一学校进行轮流支援教授课程。而支教大多数情况下是指教师对某一个学校进行教学支援。

二者教学的课程和时间变化较大样，轮教的教学学科可能是哪些学科，每一位轮教教师时间固定。而支教教师的时候长可短可长。

助学支教志愿服务内容？

1、支教服务：为贫困地区的学校提供讲师、教师、帮学生提升考试成绩、提供心理辅导、参与社会实践活动、参加文化体育活动等。

2、支教旅行：参与到贫困地区的学校，参与课程表演、活动交流、参观学校、参观社区、参与志愿服务等。

3、志愿者服务：参与社会实践活动，为当地社会公益项目提供志愿者支持；参与社区活动，为当地居民提供志愿者支持；参与环保志愿者活动，为当地环境提供志愿者支持。

4、志愿活动：参与社会实践活动、文化体育活动、社会服务项目、公益志愿服务项目等，还有参与当地社区活动、参与社会组织活动、参与环保志愿者活动等。

淮南师范学院支教要求？

（一）学生管理

1.安全第一，严守师德规范、工作纪律和校规校纪，自觉遵循顶岗支教的有关规定。

2.支教这个时间段，学校在每县区选派一名教师点长，全权负责支教工作；在每县区选定一名支教学生大队长，每所基地学校设一名支教学生小组长，帮助点长做好支教的组织、联络和平日事务管理等工作。

3.有关部门做好支教生支教这个时间段的人身意外保险等工作，各有关二级学院与支教生签署《安全承诺书》，并将支教情况公告家长，点长和详细指导教师负责对支教生进行全面的业务详细指导和管理。

4.中共党员3人以上可以在支教地区建立临时党支部（或党小组）开展党组织活动；共青团员50人以上可以在支教地区建立团总支部（成立若干团支部）开展团组织活动。

5.支教生所在学院要高度重视支教这个时间段和返校后的补课工作，保证支教生支教这个时间段的各门课程达到培养标准。

6.顶岗支教学生的成绩考查依据教育实习有关文件。

（二）检查与详细指导

1.学校顶岗支教领导工作小组按照支教情况不定期开展检查详细指导，及时处理支教途中碰见的重要问题。

2.顶岗支教办公室定期组织各学科专家进行巡回详细指导，开展听课、评课等教研活动，帮支教生提升教学科研水平。

3.学校和有关二级学院定期对点长、详细指导教师和顶岗支教工作情况进行督查和考查。

4.学校定期具体安排人员深入支教地看望慰问支教生。

（三）考查与表彰

支教生须由二级学院推荐，学校统一遴选派出，且圆满完成顶岗支教任务，经校地双方综合考查后确定。支教结束后，学校开会隆重表彰。

1.学校对品行优秀的支教生认定教育实习成绩“优秀”，颁发“优秀顶岗支教证书”，受援地教育主管该项目的部门同时颁发证书。

2.学校对支教生中表现优秀党员、团员和积极分子予以表彰，支教中表现优秀入党积极分子优先发展党员。

3.支教这个时间段在学校念书学习的全部课程，支教回校后由二级学院仔细具体安排教师针对辅导补课并且按要求保质保量的完成课程考试，满足条件的支教生平日间成绩按“优秀”等次认定；部分实践课程考试所在二级学院组织进行，教务处负责认定成绩。

4.扶贫顶岗支教生，在学生素质综合测评中，综合能力素质积分加10分；社会责任学分毕业时高补齐满分5分；创新学分加2分。

5.顶岗支教生，在学生素质综合测评中，综合能力素质积分加8分；社会责任学分毕业时高补4分，取得“优秀顶岗支教证书”的毕业时高补齐满分5分；创新学分加2分。

6.在受援单位支教这个时间段取得各自不同的奖励的，经学校有关部门认定后一定程度上加分。

六、经费保证与待遇

1.学校按照当年顶岗支教学生数、详细指导教师数等情形划拨顶岗实习支教专项经费，列入年预算。受援单位按照情况提供顶岗支教生活补贴、交通补助费用。

2.支教生享有受援单位支助有关费用，同时学校对“扶贫顶岗支教”的学生每月补贴400元的生活费。

3.支教生享有奖、勤、助、贷及各种评奖资格，且在同等条件下优先。

4.点长和详细指导教师的待遇按相关文件执行。

5.参与普通教育实习的按学校相关文件执行。

北师大支教条件？

良好的素质和对应的知识能力水平

既然，是去支教，去帮贫困地区的学生，教导其文化知识和新鲜事物，为其打开封闭的视线。既然如此那，教导别人的前提是自己一定要是一个高水平高素质的人。例如你去支教英语课程，若是一口中国式英语口语，总不可以把孩子们也都带成这样吧。故此，保证你的专业水平是你去支教的前提条件。

除了自己的专业水平，对自己的道德素质方面也有一定的要求。山区的孩子们大多淳朴活泼，学习模仿能力很强，故此，在面对他们时，一部分陋习不可以够产生，例如抽烟，说脏话或者一部分不雅的动作。要保持健康积极的状态，要明确自己的责任，传递给孩子们正能量。

2.良好的身体素质和很强的适应能力

因为去支教的地区都是偏远贫瘠的地区，条件对比我们平日间生活的城市来说肯定没有既然如此那，方便，加上地区的气候条件差异性，没有一定的身体素质是坚持不下来的。到时候，没有给孩子们带去知识和文化反到是病倒在偏远之地就得不偿失了。在支教前，好做一下系统的体检，来终确定满足支教的条件。

在贫苦之地，饮食方面和卫生设施方面没有既然如此那，齐全和方便，作为支教者，要有不畏艰苦的精神和很强的适应能力。既然，决定去支教就要做好对应的心理准备，要坚持究竟而不是半途而废。

3.热情助人，富有爱心

去支教需带一颗爱心，并用你的热情将爱心传递出去。要擅长于沟通，可以耐心的去教导孩子们。特别中国国土之广，语言种类之多，在支教途中时常会碰见语言不通的情况。这时候，你的真诚和爱心将会成为共通的语言。

4.家人朋友的支持

支教活动需一定时间去偏远贫瘠的地方，作为独生孩子的大学生们时常备受家里宠爱，作为父母是不是愿意大学生们去支教又成了一个问题。一部分父母处于安全考虑依然不会赞同参与，大学生们就瞒着父母去参与支教活动。在这里客观上来说还是建议大学生们可以说服父母们同意自己参与，并寻得一定的帮。毕竟在远方生活条件比较差的情况下，得到父母的支持和帮可以提高自己的动力和信心，同时也可通过自己的感受经历说服父母朋友甚至更多的人加入到对贫困山区的帮中来，这也是支教的意义所在。

大学生支教是值得鼓励和支持的，也不失为了帮贫困地区的一个好方式。通过年轻大学生自己的经历和感受影响孩子们也影响大学生自己。期望有条件的大学生都可以够加入到支教的队伍中来。

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