初中教学模式有哪几种，中学分流教育模式有哪些简答题
初中教学模式有哪几种？
传递-接受式。这是一种经典的、大家普标采取的教学模式，可以让学生短时间内接受非常多的信息，主要依靠的是教师的介绍，强调教师的详细指导作用，缺少对学生创新思维的培养。
自学-详细指导式。这样的方式主要是以学生的自学为中心，辅以教师的详细指导，重点培养学生的自学能力，可以有效补上来传递-接受式的弊端。
问题-探究式。教师抛出问题，学生通过思考、动手实验、小组讨论等方法探究处理问题的方式，重点培养学生的意志品质和创新能力。
情景-陶冶式。学生在教师创设的情境中轻松愉快、有效地获取知识、陶冶情操。
示范-模仿式。这样的模式广泛采取在实验教学或其他技能教学上，通过老师的示范，学生看后自己动手操作的方法，锻炼学生技能，达到教学目标。
目标-导控式。教师给学生设定明确的学习目标，并在学生学习的途中以激励、矫正、强化为手段，促进学生掌握并熟悉知识，提升教学质量。
中学分流教育模式有什么？
中学分流教育模式有教育分流从高中阶段启动，有普通高中和职业高中、职业中专、技工学校等。
让一半学生合适的学生读普高，另一半上职高。教育部公布的《有关进一步逐步递次推动高中阶段学校考试招生制度改革的详细指导意见》提出：到 左右初步形成根据初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
中学分流教育模式的类型？
中学分流教育模式主要是
将学生分层别类的教学
指在制度上分别对不一样教育对象，采用不一样的教育实质上措施来说。是教育体系中一项重要的制度具体安排。
教育分流是指依据学生的学业考试成绩和学术取向测试，将学生分层别类，促使其进入不一样的学校和课程轨道，并根据不一样的要求和标准，采取不一样方式，教授不一样的主要内容，促使其成为不一样规格和类型的人才。教育分流直接为学生从事不一样职业和进入不一样社会阶层夯实了基础。
类别
教育分流可以分为校内分流和校际分流。
前者如划分这里说的的快班、慢班或实验班，后者则与我们国内的重点学校制度相联系。
中学课堂模式起到什么效果？
自学-详细指导式。这样的方式主要是以学生的自学为中心，辅以教师的详细指导，重点培养学生的自学能力，可以有效补上来传递-接受式的弊端。
问题-探究式。教师抛出问题，学生通过思考、动手实验、小组讨论等方法探究处理问题的方式，重点培养学生的意志品质和创新能力。
情景-陶冶式。学生在教师创设的情境中轻松愉快、有效地获取知识、陶冶情操。
