优势学科描述，优势学科及原因分析

优势学科描述？

语文学科优势兴趣发展：

一、养成独立思考习惯，培养顽强意志：

大多数情况下来说，一个人追求的目标越高，他个人发展的概率就越大。因为这个原因，教师要积极利用课文中的主要内容加强教育，激励培养崇高的理想和正确的人生观，确立探求新知的强烈动机，具备良好的精神状态，为创造力的发展提供强大的动力支持。

针对这个问题，针对不一样的知识版块，采用了不一样的训练方式：奠定基础—硬笔书法天天练，字词听写—“循环放”；扩大累积—课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力—阅读理解，从整体方式到答题技巧和方法，系统详细指导，反复锤炼！

二、给予自由空间，鼓励创造精神：

这里说的给予学生自由空间，实际上就是为学生创造一个既严肃慌张又宽松愉快的学习环境。长时间以来的模式化教学和语文教学中教条主义的习气，严重禁锢了创新精神和创造力。

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，培养学生主动思考、质疑、求索还有擅长于捕捉新信息的能力，并把这样的能力的培养定为课堂教学的终极目标。

生动活泼、积极主动的课堂气氛能导致学生的学习兴趣，以此更好地接受知识，并在新知识的基础上联想、分析、综合、推理，进行创造性思维活动。三、创设情境，培养发散性：

创造性思维的核心是发散思维。从理论来说，发散思维具有多向、发散、新奇，比较受欢迎的特点，这针对激发学生创造性思维具有重要作用。教师的职责主要不在于“教”，而在于详细指导学生“学”。

优化教育的重要原则，因为这个原因详细指导正确的学习方式，培养良好的学习习惯和自学能力，激发学习的积极性是创新教育的重点所在。

四、克服思维定势，培养灵活性：

第一，打破思维定势。在课堂教学中我引导学生克服思维定势的消极影响，详细指导学生随机应变、深入探索，不拘泥于一般的思维习惯，克服思维的呆板性，培养思维的灵活性。

好的方式就是自学。自学的效果明显比教师单一的分析概括来得强，并且切入点不一样，思考的的视角也不一样，自然克服了思维定势的影响，优化了智力结构，久而久之，思维就越来越灵活。

五、激发灵感，培养思维流畅：

运用直觉思维方式提出各种不带结论性的设想，以培养思维的流畅性。比如讲《皇帝的新装》、《我的叔叔于勒》等文章时，要求学生写续篇。

《皇帝的新装》一课，先让看了叶圣陶、鲁兵的续篇，受到启发，思维活跃。这些都是直觉思维的结果，引导模仿，激发了创造性思维，培养了思维的流畅性。

优势学科及因素怎么写？

优势学科可以写自己擅长的学科，写出自己为什么擅长，还有自己是咋学习这门科的。

有关优势学科或兴趣学科的句子？

化学老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！

化学优势学科讲解？

这个优势学科，这是不一样的，有的大学可能是分析化学，有部分可能就是有有机化学！

高中生优势学科的情况怎么写？

学习态度端正，目标明确。各科成绩还算可以，没有偏科情况，这个时候喜欢和考生讨论问题，自主学习潜力强。上课可以仔细听课并用心参加讨论，可以主动完成各项学习任务。

自觉，独立地完成各科作业。我要努力找考生交流，了解考生们的所感所想，用心主动的和考生进行交流，与各位考生和谐相处。

我的优势学科就是语文，我的语文成绩真的很不错

优势学科或兴趣学科的重要性？

优势学科是一个人比较擅长的学习内容，兴趣学科是个人很喜欢的学习内容，二者可能会是一样的主要内容，也有一定概率是不一样的主要内容，针对一个人来说，因为兴趣所在，时常愿意花更多时间去研究，故此，也时常会是他擅长的主要内容，当然也有一个别人，因为存在学习障碍，故此，虽然喜欢，却也不是擅长的，故此，不可以成为优势学科，这样的占有比例很少一部分。

有人说不拼不搏人生白活，不苦不累人生无味，可能就是为了给高中生的一个激励，语吧，高中就是一个需持续性拼搏和奋斗的阶段。

在高中时，可能老师们都会跟学生们讲，每一科都要学好，一定不能有偏科的情况，不然就可以与好的大学失之交臂。

故此，针对高中时不偏科，可能是对学生的一个基本的要求了，故此不少高中生都很的重视偏科的这个问题。

不过，针对想要有高成绩好好大学的学生来讲，不偏科只是这当中的一个基本的原因，还有一个非常的重要的原因就是不可以偏科。

故此，在高中时培养学生的优势学科也是一件很重要的事情，这对学生的以后在选择专业方面和高中毕业考试成绩上都是会有一个很大的帮。

故此当自己的孩子在上高中时，一定要培养学生的优势学科，让学生的在某个方面可以有比较拔尖的成绩。

家长应该如何培养学生的优势学科呢？

1、了解学生的学习兴趣

想要培养学生的优势学科，第一要做的就是了解学生的学习兴趣，了解学生究竟对既然如此那，学科是比较感兴趣和喜爱的。

这样按照他们比较感兴趣的学科，进行优势学科的培养，这样会更容易不少，因为他们感兴趣，故此，也更愿意去学习，故此，更容易培养出优势的学科。

2、给学生制定学习计划

在培养学生优势学科时，学习计划是不可以少的一个项目，唯有当学生可以有计划的去学习后面，才可以在学习上有一个好的提高，才可以成为自己的优势学科。

故此家长在培养学生优势学科时，一定要注意给学生制定一个比较具体的计划，让学生严格根据上面的计划进行，这样就可以够优势学科就可以自然而，然的形成了。

3、进行趣味学习

在培养学生优势学科时，家长尽可能要让那个学生有一个趣味学习的过程，不少时候学生可能就是因为这个学科比较有兴趣，故此，才学习的更好。

因为这个原因，假设可以进行趣味学习相信学生很快就可以有一个很好的提高，特别是在考试成绩上，毕竟兴趣会推动一个人的考试成绩的进步。

4、加强学科的学习时间

针对优势学科的培养自然也是离不开学习学习时间的增多，故此，想要培养优势的学科在学习时间时就一定合理的进行具体安排。

想要增多学科的优势，那自然就需要在这上面多下一部分功夫，这样才可以有一个更深入的学习，优势学科的作用才可以显现。

5、给学生打造一个好的学习环境

针对学生的学习来讲，一个好的学习环境是很重要的一个事情，特别是在培养学生的优势学科时，还要学生们更专注的去学习，这样才可以有一个提高。

故此假设家长想要让学生在不偏科的基础上，有一个优势的学科，那者的需给学生打造一个好的学习环境，这样学生的学习才不可以有一个好的提高。

高中生应该如何按照自己的优势学科去选择大学的专业？

1、优势学科是语文、英语、历史

针对高中生假设在优势学科上是语文、英语、历史，是可以选择一部分语言类的专业，或者是历史学类的专业、公共管理类等。

不过这些优势学科还可以报考一部分教育的专业，毕业后面也是可以从事教育这个行业，实际上也是一个不错的选择，故此优势学科是这些学科的学生和家长，可以考虑一下这些专业，看究竟合适什么专业。

2、优势学科是数学、物理

这个优势学科是理科的一个组合，各位考生也都清楚大学专业在理科方面的专业开放的回非常多，假设是这个些学科是优势学科，对选择专业是很有很大帮助的一件事情，可以有不少的选择。

这里各位考生假设是物理比较厉害，完全就能够选择一部分工科类的专业，像是自动化、土木类等，但是，假设是数学，那范围可能就可以更大一部分，学生们可以选择像是工科和理科的专业基本是全覆盖了，故此，选择的空间也就大了不少。

3、优势学科是生物、化学

化学和生物也是两个偏向理科的学科，这两个学科实际上还是有着很大的联系，故此，有不少的专业也都是一样或者是类似的，像是生物科学类专业、生物工程类专业或者是一部分医学累的专业。

故此，有想要学医的学生，可以重点培养一下这两个学科作为自己的优势学科，这对以后在专业的选择上会有很大的帮，这一点，不管是家长还是学员也都要重视起来，不要再以后时而后悔，那时候就已经来不及了。

4、优势学科是政治、地理

假设各位考生的优势学科是比较偏文，像是假设是政治这门学科比较有优势，既然如此那，各位考生完全就能够选择法学、政治学、教育学、哲学类等专业，不过部分专业在就业方面可能不是会很好就业了，故此，各位考生要慎重选择。

而假设要是地理这门学科比较有优势，那学生们完全就能够报考旅游、农业经济管理、地质学、天文学等专业，故此，看到这些专业的类别，相信各位考生也会认为在优势学科的选择上实际上也是非常的重要，故此，家长在培养优势学科时要注意一下。

总结：高中生虽然不偏科，但是，还是要优势的学科才可以，因为这对考试成绩和专业的选择真的很的重要，故此，家长和学生一定要将这个重视起来，不然在以后可能就可以有后悔的情况产生，那就来不及了。

西工大材料学院的优势学科？

西工大材料学院优势学科涵盖金属材料和无机非金属材料两个专业方向，材料成型及控制系涵盖凝固、塑性成形、焊接三个专业方向，复合材料系涵盖复合材料专业方向。