什么是作文里的总分结构，作文中的总分结构怎么写的

作文是讲结构的，好的结构能起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的作用。作文的结构分为满分总的。或者是分分总的结构。满分总的结构。是指作文上来先总说一下。然后再分说。后再总说。这样的好处是层次分明。根据时间顺序写。逻辑层次也分明。让老师或者是读者看着也省事儿。

作文中的满分结构分三种基本形式

【1】先总后分，文章开头部分总括提出想叙述事件的整体面貌、基本特点或中心观点；以下分别从若千方面列举事例详细具体地加以描写或从不一样的的视角提出分论点详细加以阐述。

【2】先分后总；

【3】先总说，后分说，再总说。

1、第一明白什么是满分总结构。满分总结构就是开头提出论点，中间若干分论点，结尾重申论点。

2、明确自己要写的作文的主题，要写什么类型的。

3、提出主题的重点部分，其实就是常说的开头的论点部分。

4、中间部分若干分论点。表达主题后，中间介绍这个故事的出现过程，这当中有哪些别的意思。

5、结尾重申论点。结尾再次表达主题。

注意：不管使用哪一种形式，都应注意，分总而言之间一定要有紧密的内在联系，分述部分要紧跟总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

作文除了满分总结构之外，还有并列结构

满分总结构的作文∶今天开学了，考生们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……

过了一会儿，老师来了，考生们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革启动了，我们的位子要有部分变化。”这依然不会有哪些奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面，可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，相互帮。故此，桌椅的摆放也会与之前不一样。”

“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又困惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”

“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的考生分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。

“每个组六个考生，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮其他四个考生，‘潜力生’帮‘上进生’，其他四个考生监督‘阳光生’，相邻的两个小组相互监督。”老师说到这里，我先前的困惑没有了，想着想着，就有部分兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提升了。

这时，全班考生齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就广大后，老师就启动宣布新的学习方式：“不管是哪个科任老师。在一节课中只可以讲12分钟，留24分钟让考生们在小组长和副小组长的带着下自主学习。”

我爱家乡，特别是那迷人的四季！我爱春天，它充满活力。我爱夏天，它热情洋溢。我爱秋天，它诗情画意。我爱冬天，它格外美丽。

冬天好像一位匆匆的过客，厚棉袄刚穿了没几天，小燕子就千里迢迢赶回老家告诉我们:春天来了！小草沉睡了一个冬天，刚醒来就听到春姑娘光临的消息，它高兴地一个劲往上冒。尽情炫耀着自己的美丽。

送走了春姑娘，迎来了夏娃娃。夏娃娃让火辣辣的太阳公公挂在天空上，烘烤着大地，河边的柳树无精打采地耷拉着脑袋，好像要向小河要一点水喝。小河中的鱼不了解游到哪里去乘凉了。

送走夏娃娃，秋天又来临。看，红日西，它恋恋不舍地挂在树梢上，让人感到“大孤烟直，长河落日圆”的雄浑！

秋天去了，冬天又来了。下雪了，纷纷扬扬的雪花漫天飞舞。不-会儿，整个故乡成了银白色的世界。地面上成了“雪毯”，远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意，好一个洁白无瑕的故乡啊！

我爱你，家乡。我爱你，家乡的四季！

写作文时，我们一定要有一个比较完整的作文结构，一个是完整，另外一个就是要比较的了解逻辑思路都要很了解，我们可以采取满分总的结构，也可采取满分式的结构，也可采取满分总式结构，总而言之就是结构要让人一看，仍然层次分明

第一个：

开篇点题，指出自己喜欢的节日就是春节。

第二个：

1.环境描写，写出春节前街道、家庭的布置，渲染节日喜庆的气氛。

2.叙述一件详细的事情，说明节日里老人、大人、小孩儿等的活动，顺带着说明有关的节日习俗。

第三个：

总结全文，照应开头，写出对春节的感受，或者春节所蕴含的意义及期望。

结构是文章段落层次内容的组织形式。文章是一个整体，它有多个部分(段落和层次)，这些部分需进行一定的具体安排和组合，才可以使整个内容显得严谨而和谐，显出美来，这个问题就需对文章很多的段落层次进行布局和谋划。文章的结构针对内容表达的重要性，以致影响了作文的质量，以此大大影响了作文的评分。

文无定法，文章的结构要按照自己写作的主要内容，擅长的组织形式入手，不可以拘泥于为了形式而忽视内容。