哪些年是任务驱动型作文，甘蔗的甜作文-华宇考试网

什么年是任务驱动型作文？

任务驱动型作文写作早是高中毕业考试语文作文新产生的题型。该类型作文旨在着重新再来考查阅读能力、写作能力，非常是思维能力。

任务驱动型作文要求学生读懂材料，在读懂的基础上根据任务指令作文，因为这个原因审题时的阅读能力和领悟能力要求非常高。

从能力划分的视角看，作文题型大多数情况下可分为阐释型作文和任务驱动型作文。任务驱动型作文的特点：和传统作文不一样的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。特点是写作目标、要求，更明确、单一。

要求学员在真实的情境中辨析重要概念，在多维度的比较中说理论证。

比如：全国一卷要求学员给“女儿举报”事件有关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国二卷要求学员在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。以上两个要求都是引导学员就一个详细明确的要求来写作，以此更有效地规避套作和宿构，达到写作能力在应用方面的考核。任务驱动型作文的意义：从现实意义来看，任务驱动型材料作文更能贴合社会生活；还注重材料的启发和引导作用，更能反映学生分析问题、处理问题的能力；此外任务驱动型材料作文在的视角、立意、文体和标题等方面，给学员留出更大的自主选择空间

以甘蔗好甜和甘蔗不甜写作文。任务驱动型？

家乡的甘蔗我的家乡是良村，它是一个美丽的村子。

家乡盛产甘蔗，基本上家家都种。家乡的甘蔗皮薄、味甜、爽口。春天，甘蔗下种了，我爷爷把甘蔗剁成一节一节的，埋在土壤里，再给它施上点肥。等那绵绵春雨下过，甘蔗便从大地钻出一个个小小的芽儿。那芽儿经过雨水的滋润，好像洗了个澡，显得生机盎然。炎热的夏季悄悄地到来，甘蔗在爷爷的精心培育下，它一下子长高了。爷爷启动顶着火辣辣的太阳给它分行，分行后的甘蔗便整整齐齐的，像一排排整齐的队伍。每枝甘蔗笔直地挺立在田野上，远远望去像一个个站岗的哨兵。没过几天，甘蔗长到一米多高了，甘蔗叶子的颜色也越来越绿，一阵微风吹过，叶子发出“沙沙”的响声，像在唱一首动人的歌。落叶飘飘，百花凋零。正是这金秋时节，甘蔗成熟了。田野的甘蔗地连成一大片，郁郁葱葱。看着长高长粗的甘蔗，爷爷乐开了花。爷爷慈祥地抚摸着我的头，轻轻地说：“科科，收获时，爷爷把大的甘蔗给你吃。” 不觉到了冬天，爷爷不顾寒冷，启动砍收种下的甘蔗，把一根根甘蔗捆扎好，抬上三轮车送回家。到家后，爷爷又在家的后园挖了一个大坑，把一捆捆甘蔗放进去，然后用土把甘蔗埋藏起来。爷爷说：“这样甘蔗可多贮藏几天，只要藏得好，甘蔗不会烂掉，到春节可以拿出来待客。在暖洋洋的阳光下，甘蔗吃起来非常有味。” 小朋友，要是你不信，就到我家来做客，又甜又脆的甘蔗准让你吃个够。咬一口，嚼一嚼，甜滋滋的甘蔗汁让你一直甜到心里头。