幼儿园大班数学题认识方位上下左右前后怎么，角速度是矢量还是标量?

先跟小朋友们灌输方位的概念，学会以自己和以客体为中心区分上下、前后，还有学习方位词：上面、下面、前面、后面。然后完全就能够通过做一部分小游戏来使孩子们加深印象 ,可以参照以下游戏：

1、游戏：他是谁。

请幼儿分别说一说自己的前面是谁，后面是谁，或某某小朋友前面是谁，后面是谁。

2、游戏：小猫在什么地方。

选一名小朋友戴头饰扮演小猫藏起来，老师扮猫妈妈，其它小朋友闭眼再找寻，并大声告诉猫妈妈，它的孩子在什么地方。

3、游戏：找一找。

为孩子们提供娃娃哪些，分别藏在桌子下面，上面， 椅子前面，后面等位置。

导入：今天我们班上来了不少小动物，请小朋友瞪大眼睛找一找， 它们都在什么地方? (引导幼儿说出“我在某某地方找到的某革玩具”)教师随机进行讲评，夯实孩子们对前面、后面、上面、 下面的认识，并引导幼儿正确学说以上方位词。

先跟小朋友们灌输方位的概念，学会以自己和以客体为中心区分上下、前后，还有学习方位词：上面、下面、前面、后面。然后完全就能够通过做一部分小游戏来使孩子们加深印象，可以参照以下游戏：

1.游戏：他是谁。

请幼儿分别说一说自己的前面是谁，后面是谁，或某某小朋友前面是谁，后面是谁。

2.游戏：小猫在什么地方。选一名小朋友戴头饰扮演小猫藏起来，老师扮猫妈妈，其它小朋友先闭眼再找寻，并大声告诉猫妈妈，它的孩子在什么地方。　

3.游戏：找一找。

为孩子们提供娃娃哪些，分别藏在桌子下面，上面，椅子前面，后面等位置。 　　

导入：今天我们班上来了不少小动物，请小朋友瞪大眼睛找一找，它们都在什么地方？（引导幼儿说出“我在某某地方找到的某革玩具”）教师随机进行讲评，夯实孩子们对前面、后面、上面、下面的认识，并引导幼儿正确学说以上方位词。

角速度有方向，角速度是矢量。

角速度方向就是右手螺旋法则决定的方向.

四指握拳指向转动方向.大拇指伸开,指向的就是角速度的方向.

使用右手的因素是因为数学上长期以来都是用的右手坐标系.

中学阶段可以不考虑角速度方向,因为数学基础暂时不够.可以先当个标量来处理.中学又不做两个不一样方向的角速度合成的问题。