高考作文格式不对怎么扣分，高考语文作文评分标准细则2022

高中毕业考试作文格式不对怎么扣分？

肯定是2分.格式错了多不能超出5分错字错一个扣一分，直扣到三分为止高中毕业考试作文评分标准基础等级40分 一等（40―31） 二等（30―21） 三等（20―11） 四等（10―0） 切合题意 满足题意 基本满足题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字体工整 字迹了解 字迹潦草 字迹难辨 满足文体要求 大体满足文体要求 大体满足文体要求 不满足文体要求 发展等级 20分 深入透彻 丰富 有文采 有创新 1、透过情况深入实质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新奇，比较受欢迎，材料新鲜、构思精巧 2、揭示问题出现问题 5、形象丰满 8、擅长于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处 3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有一个性特点 [说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。满足文体要求，指满足学员按照题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺试题扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不够字数（整版内容在2/3以上），每少50个字扣1分。 4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在这里基础上，只要发现有亮点，就应该将成绩上浮。 一、有关议论类文章 1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48―52分档次赋分。 2．凡在“三基本”的某一个方面达到很好级别的，赋分可以提升一个档次，依次类推。 3．针对借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复核审查读，谨严赋分。凡那些可以做到思想深入透彻、议论风生、纵横捭阖的非常优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些仅仅会借助随笔或杂文写作方法，而思想苍白、议论平淡、缺少层次的文章，不可以误判高分，而只可以按大多数情况下议论类的文章标准去认真赋分。 4．考虑到议论类文章的立意，大多是解释“提示语”(材料)的文章，因为这个原因，凡能采用比较新奇，比较受欢迎的的视角切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可默认为有亮点，提升两个档次向上给分。 5．因为多数议论类文章偏于简单举例且用例有点多，因为这个原因，凡有请看下方具体内容情景就可以默认为有亮点，可在52分向上判：选取比较新奇，比较受欢迎、生动、有一个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“一般事例”；所用事例材料可以有论证层次，依然不会平面展开，不机械重复，每一例都可以显示一个小论点或层层递进的。 二、有关记叙类文章 1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48―52分档次赋分。 2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到很好级别的，赋分可以提升一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有一个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，优秀的可以达到60分。 3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或哪些方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，高赋分也不可以超越35分。 4．通篇记叙人事或编述故事，默认为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，假设没办法判断，可提交组长或专家组处理。 5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺乏内涵，应将考察重点放在请看下方具体内容方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目标“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。 三、须知 1．整体上，采取分项评价整体给分的评分方式。其实就是常说的说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但后提交的是一个整体分值。 2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字一定要超越2／3；记叙类文章，记叙的文字一定要超越2／3。不然，默认为文体不明，给分一定程度上下浮。 3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背出题要求，写成诗歌的，上限不可以超越5分。 4．完篇而字数不够，正常打分后面，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，高不能超出35分。未完篇的文章，不可以再扣字数不够分。 5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。 6．赋分中提及的档次，一般情况下为3分。 7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，高不能超出5分。 8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺乏品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分需要上浮。详细说： 记叙类文章在请看下方具体内容哪些方面的亮点要予以非常特别要注意关注： 有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。 议论类文章在请看下方具体内容哪些方面的亮点要予以非常特别要注意关注： 有非常高的立意；能选取比较新奇，比较受欢迎、生动、有一个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

高中毕业考试语文作文评分标准？

基础等级

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)-题意、内容

其重点是题意、内容。针对内容要综合多方面因素慎重考虑清楚，针对材料的把控掌握虽然满足题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可在三等上打分。

学员的试卷中所述论据的真实性要非常注意，假设是编造，或者有明显错误，或者不可以佐证文章观点的，要一定程度上扣分。

表达项(20分)-语言、文体和结构、卷面

其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、按照表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在对应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不可以在一等给分，只可以在三等或二等或四等给分。

发展等级(20分)

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不可以跨越基础等级的成绩等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级大多数情况下可以在二等给分。

2、发展等级大多数情况下不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级大多数情况下在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，大多数情况下不跨等给分，如内容三等，发展等级不可以在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可按照“特点”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深入透彻：穿透实务的表象去深入了解其本质、揭示事物内在的因果关系、观点具有启发作用

2、丰富：材料丰富、论据充裕、形象丰满、意境深远

3、有文采：用词贴切、句式灵活、擅长于运用修辞手法、文句有表现力

4、有创意：见解新奇，比较受欢迎、材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处、有一个性特点

有关作文的其他项评定

扣分项评定

产生错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号产生3处以上错误的酌情扣分;不够字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

残篇评定

400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

400字以下的文章，20分以下评分，不可以再扣字数分。

200字以下的文章，10分以下评分，不可以再扣字数分。

只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

只写标题的，给1分或2分，不评0分。

完全空白的，评0分。

新课标卷作文等级评分标准

（满分：60分）

写好作文开头，等于成功一半

老话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就是要求开头精彩，内容充实，结尾有力。好的开头是成功的一半，故此，本次考试内容编辑给各位考生带来了高中毕业考试语文满分作文开篇五大技巧，期望各位考生能抓住后的机会。

修辞开篇，展示文采

修辞是语言运用中不可缺乏的部分。生动而又贴切的修辞手法地运用常能使语言增添不少风采。在高中毕业考试作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

悬念导入，吸引读者

高中毕业考试作文在启动写以前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住大家阅读时的好奇心理，吸引大家阅读，以此达到良好效果。

故事先行，引人入胜

高中毕业考试作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是不少人都清楚的故事，它详细形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦取得成功的道理。

作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深入透彻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

引用开头，突出主题

引用法是一种很经常会用到的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。 引用要突出主题，要准确、得体，一定不要张冠李戴、弄巧成拙。举例以引用诗词名句开篇，从多方面多的视角论述了“意气”，提高了论证效果，突出了主题。

设问开头，引人深思

高中毕业考试作文开头紧跟主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。看看下面的例题开头紧跟“纵然面对的会是苦涩，但苦涩后面便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了想法，突出了主题。

高中毕业考试作文开头紧跟主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。看看下面的例题开头紧跟“纵然面对的会是苦涩，但苦涩后面便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了想法，突出了主题。

总而言之，采取怎样的文章开头，应按照文章的主要内容和风格来定。总原则是用上好的开篇，能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更丰富，材料更新奇，比较受欢迎，语言更生动。

2023高中毕业考试作文评分细则？

高中毕业考试全国卷作文评分规则

一、基础等级

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

(一)内容项(20分)-题意、内容

其重点是题意、内容。针对内容要综合多方面因素慎重考虑清楚，针对材料的把控掌握虽然满足题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可在三等上打分。

学员的试卷中所述论据的真实性要非常注意，假设是编造，或者有明显错误，或者不可以佐证文章观点的，要一定程度上扣分。

(二)表达项(20分)-语言、文体和结构、卷面

其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1.按照表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在对应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不可以在一等给分，只可以在三等或二等或四等给分。

二、发展等级(20分)

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不可以跨越基础等级的成绩等级。

1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级大多数情况下可以在二等给分。

2.发展等级大多数情况下不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级大多数情况下在一等或二等给分。

3.发展等级在内容给分的基础上，大多数情况下不跨等给分，如内容三等，发展等级不可以在一等给分。

4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可按照“特点”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深入透彻：（1）穿透实务的表象去深入了解其本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用

2.丰富：（4）材料丰富（5）论据充裕（6）形象丰满（7）意境深远

3.有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（10）擅长于运用修辞手法 ⑾ 文句有表现力

4.有创意：⑿ 见解新奇，比较受欢迎 ⒀ 材料新鲜 ⒁ 构思精巧 ⒂ 推理想象有独到之处 ⒃ 有一个性特点

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