西华师范大学2023专升本考纲，语文拓展课程有哪些项目

西华师范大学2023专升本考纲？

一、考试要求

　　本课程要求参加本次考试者对古今中外的重要作家、作品、文学流派和文学情况有初步了解，要求参加本次考试者可以准确地阅读、理解现当代文学作品，能读懂浅近的文言文，具备对大多数情况下记叙文、议论文和说明文的阅读理解能力，对文学作品具有初步的鉴赏分析能力;要求参加本次考试者正确地掌握并熟悉规范的汉语言文字，了解一定的文体知识，具有良好的文字表达能力，具备涵盖记叙文、议论文及常见实用文体的写作能力。

　　二、考试内容

　　本课程考试内容分为四个部分：语言文字知识、文学知识、阅读理解与赏析、写作。

　　1.语言文字知识

　　(1)可以准确地使用汉字，不写错字、别字和其他不规范的文字;可以解释现代语体文作品中的重点词语(不含专业术语);语句满足汉语语法规范，语意表达清晰，使用得体。

　　(2)掌握并熟悉在现代汉语中仍具有生命力的文言词语;掌握并熟悉文言作品中常见的实词、虚词，熟悉词类活用等情况;可以解释经常会用到的文言词语、翻译简单的文言语句。

　　2.文学知识

　　(1)作家、作品知识：掌握并熟悉古今中外作家作品的基本情况，如考试教材中产生的作家的时候代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等;掌握并熟悉考试教材中产生的重要作品的作者、出处、编著年代、基本内容、主要特色，还有在文学史上的地位等。

　　(2)熟悉考试教材中产生的文学流派和文学情况。

　　(3)熟悉考试教材范围内经典作品中的名言警句。

　　(4)掌握并熟悉考试教材中涉及的各自不同的文体知识，如记叙文、议论文、说明文的基本特点，掌握并熟悉诗词、散文、小说、戏剧等文体的历史变化和当代文体特点。

　　3.阅读理解与赏析

　　能准确地理解一篇作品的主旨和情感，分析其语言特点和表现手法，结合不一样文体的特点对作品进行详细赏析。

　　(1)了解作品的题材，充分理解并准确地概括作品的主旨。

　　(2)能准确识别作品结构的要素：如层次和段落、线索、开头和结尾、过渡和照应;识别结构的类型：如时间结构、空间结构、时空交织结构、心理结构，还有并列、递进、因果、对比、满分等逻辑结构。

　　(3)理解并概括作品的主要创作特色，充分理解叙述、描写、抒情、议论、说明等常见表达方法的不一样运用方式，对动静、虚实、点面等辩证表达方法还有比兴、象征、借景抒情、托物言志等表现手法的使用，能联系作品进行简要分析。

　　(4)识别并理解作品中常见的修辞格，如比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、用典、反语、设问、借代、反复等，能联系作品说明其修辞作用。

　　(5)分析作品的语言特点，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

　　(6)按照不一样文体的要求，结合文体知识对作品进行鉴赏。例如对史传体文学与小说，侧重于人物、语言、结构等方面的鉴赏;对诗词和散文，侧重于抒情、写景、状物、意象、遣词造句等方面的鉴赏。

　　4.写作

　　(1)小作文：常见实用文体的写作，如申请书、求职信、启事、事务性公告、周知性通告、函等文书。基本要求：合乎文体规范，格式正确;主旨集中，内容了解明了;语言、标点合乎规范，表达工整;字数为200字左右(酌情限制要求)。

　　(2)大作文：出题作文或给材料作文;文体偏重于议论文、记叙文(可包含说明文)，或夹叙夹议的散文(不采取诗歌)。基本要求：思想健康，感情真挚;内容充实，结构完整;语言通顺，综合运用各种表现手法，行文有内在逻辑联系或感情联系;标点正确、表达工整;字数很多于500字。

　　三、考试方法与考试试卷结构

　　1.考试方法：闭卷、笔试考试

　　2.考试试卷成绩：考试试卷满分为100分

　　3.考试时间：90分钟

　　4.考试试卷难易比例子：除写作题外，其余考试试卷板块中，较容易的试题约占百分之50(约30分)，中等难度的试题约占百分之40(约25分)，相对比较难的试题约占百分之10(约5分)。

　　5.考试试卷内容比例子：大作文30分，小作文10分;其余考试试卷板块中，现当代文学作品约占35分，古文作品约占25分。

　　6.考试试卷题型：选择题(可分单项选择题和多项选择题)、词语解释题(字词、语言情况、作品、文学情况)、判断题、阅读分析题、小作文题、大作文题等。

　　2023西华师范大学专升本语文考试大纲，暂时就讲解到这里，请各位考生遵守大纲的主要内容、要求、考试试卷结构等信息，抓紧备考时间，侧重基础知识的掌握并熟悉，碰见容易出错易考的题，要反复练习，不可以抱有无这里说的的心态，直到弄懂为止，同一类型型的题更要深入研究，不然在专升本考试时，失掉应得的成绩，就可以很可惜。

语文拓展课程有什么？

一、课程分段开展拓展性阅读

因为小学的语文课堂教学时间是有限的，因为这个原因拓展性阅读应该按照课堂的实质上时间来进行分类，课前的拓展性阅读的目标主要是为了可以让小学生的学习积极性和兴趣得以被有效激发。例如课堂内容是有关小蝌蚪找妈妈的，完全就能够在上一堂课的结束给学生布置任务，要求学生回忆自己和妈妈平日相处的途中，孩子针对妈妈的依恋。期望学生在下一堂课以前备好一个跟找妈妈相关的小故事，还参照课本进行预习阅读，可以鼓励学生在课下和家长沟通，让妈妈来给学生讲述课本的主要内容，帮小学生预习和进行阅读理解。

课堂前的拓展阅读，可以有效地激发小学生的学习兴趣，为正式的课堂学习埋下有效的伏笔，在实质上的阅读途中，课堂中的拓展性阅读时常会面临到学生们的疑难问题，这时老师需要将小学生作为学习和教育的主体，教师的身份转化为有效的引导者，答疑解惑，引导学生来进行自主的学习和探究。

语文的后目标是到社会生活中进行应用，汉语言文学的教育离不开针对社会实践和生活实践的有效应用，教师在教学途中需要有意识地改变学生有效利用课内外的各自不同的资源的积极性，把语文的触角延伸到课堂外的方方面面。

二、拓展阅读要遵守适度、适时的原则

拓展阅读和语文的课堂内教学是相互补充、互为相长的关系，但是，不可以相互替代。在进行课外阅读途中，一定要要本着适量和适度的原则进行拓展，有效的课外阅读需要与课堂内的教学内容有相互助长的作用。

教师需要在课内外的拓展途中，不露痕迹地运用拓展教学来激发小学生的学习兴趣。在拓展应用的途中，应该可以突破课本原有的局限性，尽量在阅读能力的提高和学习能力的有效超越上进行持续性的创新。

现代的多媒体教学技术和课堂内外的绘本和阅读材料很丰富，因为这个原因在针对课程资源的拓展和利用途中，需要巧妙地利用拓展的资源来进行课堂内外的阅读教学。教师需要在实质上的教学途中，让学生可以体会到更形象生动的浩瀚文明，让祖国的灿烂文化，通过一次一次的交流与碰撞深深的印入到小学生的心中。

三、各种形式的课外延伸活动

新的教学大纲和课程标准指出，喜欢阅读和感受阅读的乐趣是人的基本素质，更是小学语文教学的主要任务之一，要进行针对语文课的学习和对阅读美感的体验仅仅依靠课堂内的有限阅读和课堂内容是不够的，而是应该通过丰富多彩的开放式的课外拓展阅读，以导读和开放自由度相结合的形式更好地开展语文教育。

在实质上的学习途中能用到读书汇报，讲解好书，交流心得，故事会，学生和学生当中的互动等形式，持续性的开发小学生针对课外阅读的综合性兴趣，发展小学生的记忆力和口头表达能力。例如在教学的途中，可以展开小组当中的阅读评比，让小学生自己来选择详细的阅读材料，老师可以给学生提供阅读书籍范围，然后让学生在自主阅读后面进行讲故事比赛和心得交流，还通过竞赛的形式来评出好阅读小组，给予一定程度上的奖励。

在针对课外拓展阅读的进行途中，需要注意阅读内容的层次性。因为小学生在智力发育水平、家庭状况、阅读基础等方面是有一定的个体差异性，因为这个原因教师在实质上的详细指导阅读途中既要鼓励学生主动学习，又要鼓励学生富有一个性地去学习，每个小学生阅读的侧重点和兴趣是不一样的，教师需要特别要注意关注小学生的个体差异来满足不一样年龄阶段和不一样兴趣爱好的小学生的多样化需求。

在进行课外阅读的实质上途中，教师需要注意对一部分名言警句、好句佳句的教授和累积，应该提倡学生在进行阅读后面对阅读的情感进行总结，可以通过写日记、编童话故事等丰富多彩的娱乐活动来进行课外拓展，以此持续性提高小学生的学习兴趣和思维能力，这样的针对分层教育的活学活用是满足新教学大纲要求的。在进行课外阅读的途中需要有效地结合分层教育的先进教学观念来进行教育行为，通过针对不一样内容作业的完成情况来进行针对个性化差异明显的学生课外区别一对一辅导，同时要注重针对不一样层次的学生有不一样层次的作业布置。

如何准备山东师范大学专业硕士研究生汉语言？

这样山东师范大学汉语言研究生:

先要了解山东师范大学汉语言研究生的考试科目，然后按照学校指定的参考书去学习大纲，还要有找出2023点考试真题，仔细备课完全就能够了。

汉语言文学是山东师范大学的王牌专业。山师大是山东师范类好的高校，也是全国师范名校，在山东高校排名第四名，山东师范大学的汉语言文学办学历史悠久，师资力量雄厚，毕业生口碑好，在学校念书友联合会中有不错的口碑

成人高考备考资料及辅导课程

成人高考培训班-名师辅导课程