初中数学测试教案怎么写，中学数学教学设计导入环节需要注意的问题有哪些

初中数学测试教案，第一要案中心内容，重要考试难点及核心内容，然后再基这道题型。

良好的开端是成功的一半，导入是课堂教学的开始环节。直接影响着教学的效率。既然如此那，在教学途中，我们可以采取游戏式导入悬疑式导入。类比式导入。教学导入的设计，应该尊重学生原有的基础知识和生活经验，创设合适的教学情境，特别要注意关注学生的情绪体验吧，为了学生的全面发展，落实到详细教学之中。

活动名称：

　　计算—在什么地方（认识方位：上下前后）

　　活动目标：

　　1、学会以自己和以客体为中心区分上下、前后。

　　2、学习方位词：上面、下面、前面、后面。

　　活动准备：

　　一幅图画、布娃娃哪些，小猫头饰一个。

　　活动过程：

　　1、游戏：找一找。

　　为幼儿提供娃娃哪些，分别藏在桌子下面，上面，椅子前面，后面等位置。

　　导入：今天我们班上来了不少小动物，请小朋友瞪大眼睛找一找，它们都在什么地方？

　　（引导幼儿说出“我在某某地方找到的某革玩具”）

　　教师随机进行讲评，夯实幼儿对前面、后面、上面、下面的认识，并引导幼儿正确学说以上方位词。

　　2、游戏：小猫在什么地方。

　　一名幼儿戴头饰扮小猫藏起来，师扮猫妈妈，其它幼儿先闭眼再找寻，并大声告诉猫妈妈，它的孩子在什么地方。

　　3、看图说一说。

　　出示挂图，引导幼儿有序地观察：

　　天上（上面）有哪些？

　　地上（下面）有哪些？

　　房子的前面有哪些？

　　房子的后面有哪些？

　　4、师总结讲评，并请幼儿分别说一说自己的前面是谁，后面是谁，或某某小朋友前面是谁？后面呢？

专业：数学专业 课程：数学分析,高等代数,空间几何,可能性论与数理统计,奥数,微分方程等 不过初中都没有这些专业性的课程，就在内容框中填写几何或代数就行了。