怎么学好初中语文阅读，孩子初中语文成绩不好怎么办呢

提升初中语文阅读，基本也是重要，要优先集中精力的就是多读多做（好可以保证一天练习一篇阅读理解），在读的途中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，期望对你有很大帮助。

第一，可以学习一部分迅速阅读，迅速阅读是一种高效的阅读学习方式。掌握并熟悉迅速阅读后面，在阅读文章、材料时可以迅速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提升阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约非常多时间，手到擒来的做其它事情。详细练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件就可以进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，30天时间，可以提升阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到对应的提升，后提升阅读、学习效率，获取好成绩。

在阅读途中，要学会并养成有目标、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时擅长于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的途中或读完一本书时，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、还有阅读感悟等，一部分优美词句也可摘抄一下。例如，段落：掌握并熟悉段意方便的办法是抓“主句”，其实就是常说的抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要按照主要事件，就可以很快确定中心思想。其三，针对文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一部分重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。

语文课的学习是个较长时间的累积过程，欲速则不可以。针对在学校念书初中生來讲，提升语文课成绩要参考下方建议：

第一，课堂学习是很重要关键点。

各门功课成绩的好差，主要主要还是看课堂学习，语文课也不例外。

一要仔细听老师讲课。何叫仔细听课？就是专心致志，心无旁骛。老师讲了什么内容、重点内容是什么、老师的要求是什么、布置的任务是什么等等，学生要心中有数。注意，重点内容老师会告诉学生的，会反复强调的；要记住，老师反复强调的主要内容时常就是‘’考点‘’，考试的可能性很大。

仔细听讲是良好的学习习惯，也是良好的个人品行，需较长时间的自我管束和自我训练还有他人的监督。

二要仔细做课堂笔记。

课堂笔记记什么内容？板书内容、重点内容、自己的薄弱环节、容易出错的主要内容等。

会做笔记。要做到记得精、记得全。记得精就是记下要点、重点、考点；记得全就是不要有遗漏，要连贯，注意同上节课的笔记相衔接。

自己的笔记速度跟不上老师的讲授速度咋办，应该如何处理？一是记[关键词]，课下完善；二是老师讲述内容与课本一样，直接在课本上用符号标记；三是课下和考生的笔记对照、补充、完善。

做课堂笔记能提高记忆力，方便课后夯实学习，锻炼速记能力，针对提升考试成绩是十分必要的。

第二，努力完成老师布置的学习任务（即作业）

要明白老师布置的作业差不多都是学习的重点、要点是一定要要掌握并熟悉的主要内容，针对提升考试成绩是很必要的，作为学生一定要仔细对待，优质完成。当然临近中高中毕业考试的学习任务另当别论。

作业要及时完成，课堂作业要课堂完成，当天作业要当天完成，这样对做的效果好。

作业要有一定的质量，要有解题的路径方式，要有解题步骤，要有解题心得体会，表达要工整美观，这对学习语文特别重要。

要把纠偏错题当作业仔细完成。

第三，多读多背有益的文字

在老师的详细指导下，什么内容该孰读，什么内容该孰背，要不折不扣完成。课外阅读也要仔细对待。

四多提高语文成绩

针对语文成绩不佳的孩子，可以通过多读，多讲，多看，多写措施引导孩子走近语文，喜欢语文，把基础知识功底打好，提高成绩。

多读。即多读书，既涵盖语文考试教材，也涵盖共它课外读物。可按照孩子的喜好先选择喜欢的读物，如寓言，故事会，诗歌，小说，散文，历史地理故事等，不要干预或拘限，只愿他喜欢，就让他接触品读，读的多了，慢慢便有了兴趣。随着兴致的大增，再扩展阅读范围，让他一步一步涉猎其它领域的科目知识，读多读久了会养成阅读的习惯，阅读的书多了，门类繁了，领域广了，时间久了，文字语言就可以愈加丰富，语言基础会愈加扎实，驾驭语言文字的能力也会明显提高，学习语文会愈加轻松，慢慢会喜欢上语言文字。

多讲。即多说多练，通过讲话，进一步提高语言表达能力，逻辑能力和思维反应能力，进一步能言善辩，能说会道，渐渐喜欢热爱上语言文字 ，通过长久练习，语言文字能力大幅提高。平日间在表达表达方面多训练，将看过的故事读过的人文历史再反复讲给其他人听，从断章取义到章节完整，再到锦上添花，表达表达能力一步一步提高，语言词汇更丰富。在孩子被语言文字独特魅力感染陶醉时，孩子会对语文出现浓厚兴趣，以此喜欢上语文。

多看。即多到外面走一走，多看看外面精彩的世界，看多了，也是知识的累积。看的多，认识的多，了解的多，储备的知识多很多。看多了，孩子会想的更多，疑问也会变多。家长可顺势引导孩子了解查阅与问题疑问有关的知识材料。针对孩子陌生的历史人物事件，陌生地理名镇天文历学，可循序渐进引导孩子通过书籍，资料，网络查询，查找查询的过程就是知识累积的过程。积少成多，孩子认识事物，了解事物，分析事物，处理处理事物的能力会渐渐提高和提高，储备的知识也会愈来愈丰富。

多写。即多练习写作，可从写日记启动，也可以培养写读书心得，还可引导写旅游感想记事文集。文字不在多少，篇目不在长短，重要培养孩子的写作想法和兴趣，写作的习惯养成了，写作的兴趣浓厚了，孩子会以自已喜欢的形式写作更多领域的文章和故事，在不间断的练习中，孩子的语言文字写作能力水平会得到双提高，语言文字基础知识会愈加扎实。一个能说会道，能写善辩，上知天文，下知地理的孩子会培养出来，当然语文成绩也会稳步提高。

在引导孩子多读，多讲，多看，多写训练的前提下，要打造家庭读书看报写作的浓厚氛围。平日间里，爸爸妈妈少看电影，少应酬，少玩游戏少刷手机屏，静下心来看看书，读读报，写写作，打造家庭文化氛围，一步一步培养孩子该表达作学习的良好习惯，稳步提高孩子的语文成绩，让孩子从培养读表达作的习惯上喜欢上语文，爱上语文。

我的孩子也在上初中，语文成绩也大多数情况下。

我研究过，我们这里的辅导班都很少有针对教语文的。我请教过任语文课的老师，也请教过补习班的老师。她们都拥有一个共同的说法:多读，多看，多写，多背。

多读、多看，就是多读书，读课外读物，读写作上的文章造诣优美的小说，文言文，散文等等。

多写，就是写作文。这可以上作文辅导班，每周写几篇作文，或写日记。

多背，把好词好句都背下来，写成累积本，写作文时用的着。

还有就是基础知识也得打牢，学过文章的作者，字词，选自哪里，文言文的重点释意都要掌握并熟悉、背过。

这都是我总结的，期望对你和你的孩子有很大帮助。大家做家长的也得盯紧了，做好检查，不可以让孩子偷懒。

谢邀:

目前的孩子不少都语文成绩不好，不了解是咋搞的，我外孙女每一次写作文都头疼，她妈叫她去补习语文写作，我问她，“语文还要有学吗？“她问我，“不用学吗？“我说，“你会认字吗？你会说话吗？会这二样就行了，写文章就是讲话，怎么想就怎么写，抓住主题写作文就行了”。

说起来很简单，但是，孩子们就学不好，我觉得语文好学，多看书，多学习，注意一部分优美的词语，记下来，在写作时多润一下色，把词语用漂亮，把景色写美好就行了，而且，注意弄懂每个词的意思，写东西是比较容易的事情，我外孙女补课是一节课二百多元钱，学了写个作文还需要人教，我跟她说“你看外婆每天写哪些问题回答，你还需要去学”。是，我真的认为简单。

一个中国孩子，中文学得不好，确实令人啼笑皆非的，唯有从小启动学习，阅读，看书，背诗，写心得笔记，时间长了，一定能学好！