说课稿的基本步骤八步，说课稿的审批意见怎么写好

说课稿的基本步骤八步？

说课稿的基本步骤主要有以下哪些步骤，一说考试教材涵盖一下哪些方面1说考试教材的地位，2说教学目标3说教学的重点难点二说教法主要有参加式，讨论式，探究式，研究性学习等三说学法倡导自主，合作，探究等学法四顺说教学程序后说板书，促进夯实新知

1.

说考试教材：课文在考试教材中的地位。

2.

说教学目标：涵盖：课程标准，课文本身的特点，学生的认识和了解规律和心理特点。

3.

说教学重要考试难点及核心内容：大多数情况下针对课文突出的特点。

4.

说学情：这一条视情况而定，可不说。

5.

说教法：例如：导读法，讲授法，圈点勾画法。

6.

说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。

7.

说板书

　大多数情况下正规的说课假设时间允许的情景下是需要在说教学程序的途中写出板书概括地叙述纲目、要点的公文的。假设时间很慌张，你可以早一点写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以够。可以配合介绍适时出示，到达调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目标说出这样设计的理由。如：能反映知识结构、突出重点难点、直观形象、利于夯实新知识、有审美价值等。

先说试题。



2/6

说教，阐述本节课地位与作用，教学目标，重点与难点。



3/6

教学目标:知识与技能目标；过程与方式目标；情感，态度和价值观目标。



4/6

说学情，阐述所教年级学生已有的知识情况，心里特点和认识和了解水平，思维情况和能力情况。



5/6

说教法与学法，阐述本节课你所采取的教学方式及其理由。



6/6

说教学过程，阐述教学过程如何设计还有这样设计的理由。

1、说考试教材

2、说教法

3、说教学程序

4、说学法

5、说板书

6、说练习

7、说须知

8、说教学反思

说课稿的审批意见怎么写？

说课稿的审批意见可这样写：本说课稿对课堂设计意图还有教学目标的确定叙述到位，有一定的详细指导意义，说课到位较深入透彻。

说课稿的八个步骤？

1.

说考试教材：课文在考试教材中的地位。

2.

说教学目标：涵盖：课程标准，课文本身的特点，学生的认识和了解规律和心理特点。

3.

说教学重要考试难点及核心内容：大多数情况下针对课文突出的特点。

4.

说学情：这一条视情况而定，可不说。

5.

说教法：例如：导读法，讲授法，圈点勾画法。

6.

说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。

7.

说板书

　大多数情况下正规的说课假设时间允许的情景下是需要在说教学程序的途中写出板书概括地叙述纲目、要点的公文的。假设时间很慌张，你可以早一点写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以够。可以配合介绍适时出示，到达调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目标说出这样设计的理由。如：能反映知识结构、突出重点难点、直观形象、利于夯实新知识、有审美价值等。

8.

说作业。

说课稿活动过程怎么写？

说课稿的过程涵盖以下哪些方面:考试教材分析，教学目标，教学重要考试难点及核心内容，学情分析，教学方式，教学的过程，教学反思，说课稿跟自己的教学设计要完全一样，例如说识字教学，教学目标和重要考试难点及核心内容就是认读生字，正确表达本课生字词语，能正确，流利，有感情地朗读课文。

怎样说课？说课的基本步骤？

说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学研究活动。说课以前大多数情况下要事先写出说课稿。说课主要由说课者、说课内容、说课方式和听评者四个基本要素组成。一个完整的说课主要涵盖以下哪些方面内容：说教学目标、说教学内容、说学生情况、说教学方式、说教学程序设计、说练习的主要内容与方式。这当中，在说教学内容时，除了简单讲解教学内容在学科中的地位与作用以外，还需要注意指出教学内容的重点、难点和重要点。说课活动的基本过程，大多数情况下分为说课准备、说课开展、说课评说和说课反思四个基本阶段。这当中，说课准备是说课的开始环节，说课开展是说课过程的中心环节，评课是促进教师业务能力提升的主要阶段，说课反思是整个说课过程的提升阶段。

说课稿中的说学法怎么写？

说课稿中的说学法是这当中的一项，学法就是学生在上课时采取的一部分学习方式，例如说，小组合作探究学习，例如老师提出一部分问题，让一个小组成员当中相互讨论，合作来完成，还有老师引导学生学习，抛出一部分问题，学生按照问题来进行学习等。

学法就是教师引领学生如何学习的方式，例如合作探究法，分组讨论法，男女竞争法等。

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