拓展课是什么课，初中生拓展性课程有哪些内容

拓展课是什么课？

拓展课程是教师在开展国家课程的途中，为了更好地提高学生的学科素养，在现有考试教材的基础上，根据学生的学习能力，教师自己找寻教学资源，自主开发的课程。它是由教师原创并独立操作的课程。

数学拓展课程分为以下类别：思维训练类、数学文化类、数学游戏类、综合应用类、操作实践类。数学文化类：结合学生所学数学的知识拓展其背后的文化，如数的文化、圆的文化、符号的文化等。数学游戏类：如益智游戏游戏课程、华龙道游戏、拓扑游戏等，在益智游戏类课程中可以开发五子棋、争上游、扑克小魔术、国际数棋、Uno纸牌等。

初中生拓展性课程有什么？

拓展型课程由限制要求拓展课程和自主拓展课程2个部分组成:

1.

限制要求拓展课程主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队Team活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各种活动,还有国家规定的各种专题教育组成,是我们全体学生限制要求选择修习的课程。

2.

自主拓展课程主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需的其他学习活动组成,是学生自主选择修习的课程。

学科拓展是什么意思？

学科拓展类是指根据学科特点的探索是对学科学教育学的丰富与完善，学科边界要清晰，不可以演化成大杂烩。拓展内容作为新考试教材的重要组成部分，教师要上升到拓展内容的教学功能的开发的高度来认识，在拓展内容使用途中，构建合理的教学目标，做到宏观调控，使其教学效益得到充分发挥。

数学拓展性课程有什么？

1、专题教育：学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育还有健康教育等。

2、综合实践活动：主要涵盖校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、少先队等活动。

3、体育锻炼：由体育组老师和班主任老师共同带着学生开展阳光体育活动。

4、阳光德育：行为规范教育-生活习惯、学习习惯、文明习惯养成教育；文明礼仪教育-升旗集会礼仪、穿着行走礼仪、称谓及问候礼仪、餐桌及待客做客礼仪、尊师重孝礼仪、公共场所礼仪等。

5、阳光阅读：由班主任和语文老师带着开展的班级学生晨读、午思、晚诵等有关的经典诵读活动，还有将学生领进学校阅览室、图书室开展的阅读活动。

6、兴趣小组：开设舞蹈、素描、书法、航模、机器人、英语角、足球、田径、手工、编织等课程。

学校拓展课怎么选？

第一要按照学校的专业培养方案，选择和本专业相关的课程，这样会对毕业以后都职业发展和对未来的期许相关，并确定需选的门数和学成绩。

其次，尽量按照自己的兴趣爱好选择什么拓展课。因为拓展课的知识都是课堂知识的外展 相对难度相对较大，没有浓厚的兴趣，学不好的。

初中拓展性课程有什么？

由限制要求拓展课程和自主拓展课程2个部分组成。

限制要求拓展课程由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队Team活动、自我服务与公益劳动、社区服务与社会实践等各种活动,还有国家规定的各种专题教育组成,是我们全体学生限制要求选择修习的课程。

自主拓展课程主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需的其他学习活动组成,是学生自主选择修习的课程。

初中拓展性课程有围棋，太极拳，化学生活与实践，党校，美术，生活馆(种树做饭那些) 等。

什么是专业拓展课？

专业拓展课：

专业拓展课“以就业为导向”,以提高学生的职业能力为目标,从用人单位的需出发拓宽专业知识面。以机制专业作为例子,对专业拓展课程设置原则、设置内容和教学进行阐述,为高职院校专业拓展课程开设提供经验。

专业拓展课开设目标：

专业拓展课高职学生与企业就业"零距离"提升学生专业综合素质，开拓视野而设立的满足专业特色和行业特点的课程。

即专业知识的补充是对学时的专业知识的扩展。

大学体育拓展课学是的啥？

体育拓展课是一种大学课程，旨在帮学生通过体育运动来拓宽思路，提高身体素质、发展团队Team协作精神和处理问题的能力。

它涵盖越野跑步、击剑、田径、冰壶、冲浪、军事训练等各种体育运动，还有一系列有关活动，如露营、攀岩、航海、登山等等。

各个学校明显不同的。大多数情况下有信任背摔、高空单杠、高空漫步、高空速降、天梯、断桥、沼泽、绳网还有各自不同的个人和团体组合项目等；

水上训练涵盖游泳、潜水、跳水、扎筏、划艇、龙舟等；野外训练涵盖远足露营、登山攀岩、长城跋涉、野外定向、伞翼滑翔、野外生存等。

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